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| 編輯推薦： |
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为提高小学生学习数学的兴趣，培养小学生的数学思维能力，解鹏编*的这本《不诚实的大灰狼》依据新课程改革要求，配合小学数学学习的开展，精选了三十七个新颖、有趣、实用的数学故事，如有趣的数字信、奇幻非洲之旅、不诚实的大灰狼等，图文并茂，引导小学生们一步步走进奥妙无穷的数学世界。
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| 內容簡介： |
《快乐阅读1 1》集知识性和趣味性于一体，图 文并茂，有利于激发学生阅读兴趣，提高数学学习的 积*性。
书中生动有趣的题目，将带领我们领略数字世界 的神奇与快乐；强化基础知识学习，培养良好的学习 习惯；内容充实，贴近课本，是数学课堂的拓展与延 伸。
解鹏编*的这本《不诚实的大灰狼》就是该系列 丛书之一，共收数学故事37个。
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| 目錄：
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有趣的数字信
唐诗鸡蛋宴
数字赞英雄
奇幻非洲之旅
小白鼠死里逃生
神秘的手稿
100个才女的故事
圆周率破案
小石头算体积
公平的猴妈妈
骄傲的小鲤鱼
曹冲称象
土耳其商人
唐僧师徒摘桃子
桃树大王
分配插班生
不诚实的大灰狼
八戒卖醋
阿明的测试
大灰狼卖鸡蛋
自古英雄出少年
奇妙的折叠床
奇妙的五色石
过河的烦恼
准备零钱
四对数字
韩信分油
巧妙施工
王冕取环
玩具猫的秘密
刁难儿媳
灵芝姑娘智斗猪八戒
自然数家族的新朋友
小数点的魔法1
小数点的魔法2
0到欧洲
谁是数学天才
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| 內容試閱：
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有趣的数字信某人嗜酒如命，醉后常与人吵架斗殴。
一日，他接到了外甥的一封来信，拆开一看，信 上竟全是阿拉伯数字： 99817979547622984069405769189341.291817 奇怪呀，这么多数字，什么意思？怎么一点点文 字说明都没有呢？是账单？是银行存款单的账号和金 额？是密码？是朋友开玩笑，还是坏蛋恐吓敲诈？他 越想越紧张，越想越害怕，赶紧找对门数学老师帮助 看看。
数学老师把信仔细看了几遍，问道：你的小外 甥爱不爱看电视？怎么不爱看，经常学电视里说话，南腔北调， 一说一大套。一会儿称我舅舅，一会儿喊我动动腰。
要你活动活动腰部？哪里，外甥封我做001号警长啦！他说电视里 面的警察手拿对讲机，想找代号01的人，就喊动腰 动腰；想找02，就喊动两动两。见了我001， 就喊动动腰啦。 数学老师微微一笑，说：这就对了。打电话怕 数字听错，0读成洞，1读成幺，2读成两。
这封信是你那满口南腔北调的好外甥写的，我读出来 你听听。 这封全是数字的信，读起来，原来是这样的：舅舅不要吃酒吃酒误事吃了二两酒不是动怒就是动武吃了酒要被酒杀死一点儿酒也不要吃舅舅听了，脸红到耳根，连声说道：不吃！不 吃！ 原来这是外甥是以数字代文字，巧借谐音，劝舅 舅戒酒的。
唐诗鸡蛋宴从前，有两位要好朋友，一位是喜欢吟诗的厨师 ，一位是爱好数学的诗人。
这一天，厨师到诗人家里串门。诗人拿出两个鸡 蛋，说：交给你啦，做一桌菜，看你的杰作！ 厨师答道：没问题，还要配诗一首！ 诗人拿了两双筷子放在桌上，自己先坐下来。
一会儿，厨师端上来一只小碟子，里面装的是两 只煮熟的蛋黄，他一边走一边高声朗诵：两个黄鹂鸣翠柳。
放下这碟黄鹂，转身又进厨房拿出一只盘子 ，上面是把蛋白切成丝，排列得像一行飞鸟。厨师把 这盘菜放到诗人面前，用手指指，说：一行白鹭上青天。
第三次从厨房里端出来的，是一碟凉拌蛋衣。这 是把蛋壳和蛋白之间的一层很薄的皮小心揭下来，剪 成碎末，雪片似的洒在碟子里，上面又洒了些精盐。
这碟小菜配的诗句是：窗含西岭千秋雪。
最后，厨师又端出一碗汤，汤面上浮着些蛋壳做 的小船。伴随着蛋壳船在汤面上的晃动，厨师吟道：门泊东吴万里船。
就这样，一桌三菜一汤的鸡蛋宴，正好配了一首 家喻户晓的唐诗，这是唐代大诗人杜甫住在成都草堂 时作的《绝句》。
厨师显过了本领，诗人的兴致上来了。
诗人说：这首诗为什么特别优美动人？不但因 为它情景交融，而且因为诗中有数学帮忙，把景物数 量化，显得更投入，更动情。你看，两个黄鹏， 这里有数字2；一行白鹭，这里有数字1；西岭 千秋雪用到了数1000；东吴万里船运用了数 10000。每一句都离不开数。 诗人又说：先别忙动筷子，请你做一道数学小 问题。用刚才杜甫诗句里的四个数2、1、1000和 10000，再连同我们这桌菜的原料，两个鸡蛋，算是 两个0，添加适当的数学符号，组成一个等式。怎么 样？ 厨师把几样菜看了又看，说：这可能吗？你写 写看！ 诗人立刻写出一道算式： 101000＋20＝10000。
厨师拿起筷子，说，我也有了：（20－10）1000＝10000。
这就是关于唐诗、鸡蛋宴外加数字游戏的故事。
数字赞英雄下面一副对联，说的是两位人人钦佩、个个敬仰 的英雄豪杰。用不着说出名和姓，只要一看内容，就 知道他们是谁。对联写道：取二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十 九盏明灯，一心只为酬三顾。
抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂桥边，战数百 千员上将，独我犹能保两全。
讲的是谁呢？大家都知道，上联是诸葛亮，下联是赵云。
为什么？那还有错吗？上联这三顾，是说刘备三顾茅 庐，恭恭敬敬请诸葛亮走出家门，帮助他平战乱、打 天下。七擒，是说诸葛亮为了平定南方，七擒孟 获，捉住了放掉，再捉住再放掉，直到对手口服心服 ，老老实实投降。排八阵是说诸葛亮摆下八阵图 ，把东吴大将陆逊困在里面出不来。取二川是说 诸葛亮辅助刘备取得川东、川西。六出是说诸葛 亮不辞劳苦，从四川发兵，六出祁山，多次同魏较量 ，看谁能统一大好河山。五丈原前，点四十九盏明 灯是说诸葛亮积劳成疾，最后一次出兵与魏军作战 期间，病得快要不行了，不甘心壮志未酬身先逝 ，只好搞点儿迷信活动，在军队驻地五丈原点了四十 九盏明灯，向老天借寿，没有成功。上联里说了这么 多事情，每件都能对上号，除去诸葛亮，还能是谁？那么下联呢？哪里说到赵云啦？这要抓特征。下联里不是说到长坂桥吗？谁在长 坂桥打仗显威风？那是赵云。赵云在曹操大军包围圈 里杀来杀去，找到刘备的妻子糜夫人和儿子阿斗，糜 夫人把阿斗托付给赵云，然后跳井自杀，阿斗成了孤 儿。赵云把阿斗抱护在怀里，单枪匹马，冲出重重包 围，杀死曹营许多大将，自己和阿斗却都没有受伤， 正像京剧里唱的，长坂坡，救阿斗，杀得曹兵个个 愁。整个下联就是讲赵云百万军中救阿斗的故事。
这副对联，用字不多，内容却很丰富，非常生动 ，读起来特别带劲。这是什么原因呢？是因为作者下了功夫，在对联里嵌进许多数字， 讲事情高度浓缩，读起来朗朗上口。
你看，在上联里，数词一、二、三、四、五、六 、七、八、九、十全部出动，一个不少。在下联里为 了避免重复，变着花样对上同样多的数词，例如孤子 、匹马、单枪、独我都暗含数字1；重围中的重 字是说许多层，数百千中的数字就是若干，许 多和若干也是数词，只不过数目不确定，带有 模糊色彩。现代人不是也很喜欢用数字吗？十佳 呀，百强呀，一大套一大套的，说起来顺畅，听 起来舒服，记起来容易。现在就连学生复习迎考，也 会自己归纳出这里几条、那里几点的，办法管用得很 。
P1－12
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