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內容簡介: |
为了进一步提高小学生的数学能力和成绩,我们对本丛书进行了再次修订,实现了与教材同步、与教师实际的教学进度同步、与学生知识能力同步。全书分为四大部分:同步课时四算练习,阶段性四算测试卷,期末口算测试卷,部分难题以及四算奥数题的参考答案。每课时开篇设四算秘方总结归纳公式、技法、算理、易错点、易混点等,以文字表述、顺口溜或童谣等方式呈现。本次修订增加了听算栏目,旨在增强口算的训练强度和思维,提高口算的能力。本书设题层次分明,由易到难,循序渐进,覆盖面全,重点突出,实用又好用。
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目錄:
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目录
前言
一、分数乘法1
1.分数乘整数1
2.整数乘分数2
3.分数乘分数(1)3
4.分数乘分数(2)4
5.分数乘小数5
6.分数混合运算(1)6
7.分数混合运算(2)7
8.连续求一个数的几分之几的实际问题8
9.求比一个数多(或少)几分之几的数是多少9
10.单元综合练习(1)10
11.单元综合练习(2)11
阶段性四算测试(一)12
二、位置与方向(二)13
1.找到具体位置13
2.在方位图上找位置14
3.描述路线15
三、分数除法16
1.倒数的认识(1)16
2.倒数的认识(2)17
3.分数除以整数18
4.整数除以分数19
5.分数除以分数20
6.用分数除法解决问题(1)21
7.用分数除法解决问题(2)22
8.用分数除法解决稍复杂的问题(1)23
9.用分数除法解决稍复杂的问题(2)24
10.和倍问题25
11.简单的工程问题26
12.解决问题27
13.单元综合练习(1)28
14.单元综合练习(2)29
阶段性四算测试(二)30
四、比31
1.比和比值31
2.比的基本性质32
3.化简比(1)33
4.化简比(2)34
5.解决问题(1)35
6.解决问题(2)36
7.单元综合练习37
五、圆38
1.圆的认识(1)38
2.圆的认识(2)39
3.圆的周长(1)40
4.圆的周长(2)41
5.圆的周长(3)42
6.圆的面积(1)43
7.圆的面积(2)44
8.圆的面积(3)45
9.扇形(1)46
10.扇形(2)47
11.单元综合练习(1)48
12.单元综合练习(2)49
阶段性四算测试(三)50
六、百分数(一)51
1.百分数51
2.百分率52
3.百分数和分数、小数的互化53
4.解决问题(1)54
5.解决问题(2)55
6.解决问题(3)56
7.单元综合练习(1)57
8.单元综合练习(2)58
阶段性四算测试(四)59
七、扇形统计图60
1.扇形统计图的认识60
2.各种统计图的对比61
八、数学广角数与形62
1.数与形(1)62
2.数与形(2)63
期末口算测试卷(1)64
期末口算测试卷(2)65
期末口算测试卷(3)66
部分参考答案67
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內容試閱:
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前言为了激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学学习与应用能力,提高学生的计算效率和综合解题水平,我们组织了长期工作在教学一线的小学数学特级教师、高级教师,依据新版《义务教育数学课程标准》及小学数学教材认真编写了神机妙算口算心算速算巧算丛书,使本丛书实现了与教材同步,与教学实际进度同步,与学生的知识能力同步,实用性强,实效性高。
本书内容亮点纷呈,特色如下:
同步课时四算练习 每次练习之首设四算秘方栏目,内容包括公式、技法、算理、易错点、易混点等,以文字表述、顺口溜或童谣等方式呈现。为了强化口算训练,每次练习都设置了专门的纯等式性口算即视算栏目,还设置了听算栏目。听算是由家长或教师报出新知识的学习和复习巩固的口算题,学生听算并写出答案。这样做是为了在增强学生的口算训练强度和思维的精准性的同时,让脑心耳手等协同参与,更能增强教师与学生,以及家长与孩子间的互动。四算奥数题的难度较高,既能拓展知识,又能提高思维能力和解答难题的能力。设置的口算时间要求,方便教师、家长和学生直观而准确地评价口算成绩。设题以口算为主,适当拓展,增加了一些非口算性质的训练题目,使本书既可作为口算训练的专用书,也可作为数学同步练习册。
阶段性四算测试对同一知识进行阶段性测试,给出时间控制、分数和评价,以便评价学生掌握口算、心算、速算、巧算的程度和整体能力水平。
期末口算测试卷卷中设计的全是口算题,既可作为评价学生个体的测试卷,也可作为统一的评价卷和竞赛卷。评价方式更具鼓励性,不仅能激发学生的学习兴趣,还能使学生获得成功的喜悦。
参考答案为部分难题及四算奥数题点拨解题方法和思路。
总的来说,本书的特点表现在:设题题型丰富,知识覆盖面广,内容层次分明,难易有梯度,导练重点突出;让学生既能得到多角度的口算训练,又能得到综合性的数学练习。相信学生通过使用本书,一定会提高口算的速度和准确度,成为计算达人;一定会提高数学学习兴趣和能力,提高数学成绩,成为数学尖子生。本书必将成为学生、教师和家长不可多得的理想用书。
一书在手,计算无忧!一书在手,数学得优!
编者
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