Level 1 预热级 1
Word List 1 3
Word List 2 11
Word List 3 19
Word List 4 26
Word List 5 34
Word List 6 41
Word List 7 48
Word List 8 55
Word List 9 62
Word List 10 70
Word List 11 77
Level 2 基本级 83
Word List 1 85
Word List 2 94
Word List 3 103
Word List 4 111
Word List 5 119
Word List 6 127
Word List 7 134
Word List 8 142
Word List 9 149
Word List 10 157
Level 3 提高级 169
Word List 1 171
Word List 2 182
Word List 3 191
Word List 4 199
Word List 5 207
Word List 6 214
Word List 7 221
Word List 8 228
Word List 9 235
Word List 10 242
Level 4 全能级 251
Word List 1 253
Word List 2 262
Word List 3 271
Word List 4 279
Word List 5 287
Word List 6 294
Word List 7 301
Word List 8 308
Word List 9 315
Word List 10 321
3.排序
在词汇排序方面,我们兼顾经验与词频。在每个等级中,将词汇根据剑桥大学权威词频GSL General Service List进行排序词频越高,排序越靠前。确保考生背到的单词尽可能能马上使用,从而促进记忆,增加信心。
4.讲解
在词条内容讲解方面,本书秉着从考试中来,到考试中去的原则,时时考虑阅读的考试要求,希望能够为考生提供一本提高阅读实力的词汇书。因此,对于释义和例句的选择,本书从考生在实际阅读过程中有可能遇到的词汇问题出发,逐一突破阅读过程中的四大难题。
难题一:词形变化。有些考生背了evoke却无法在句中识别evocative这个单词,因此我们在词条内容中增加了[形]体现词形变化,帮助考生熟悉词汇的派生形式。
难题二:同义替换。《SAT考试官方指南》和《ACT考试官方指南》中考查了important=momentous的同义替换,因此我们在词条内容中增加了[近]用同近义词来提高考生对同义替换的敏感度。
难题三:词义掌握不全。例如embrace一词,很多考生只机械记忆了hug这一释义,但考试却往往考查其抽象含义:readily adopted欣然接受,因此我们针对每个单词尽可能列全各种考法。
难题四:语境推理能力差。基于这一点,我们在选取例句的时候着重于精挑细选逻辑性更强的句子,例如:It was hard to return to mundane matters after such excitement. 此处after体现前后相反的逻辑,因此after前面就应该是excitement的反义词,即mundane,含义为lacking interest or excitement。