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| 編輯推薦： |
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学习英语，词汇是*重要、*困难的一部分。《英语复合词研究》全面系统论述了英语复合词的构词特点，让我们普通的学习者可以掌握复合词的构词规律，可以像英美母语者那样根据不同的环境自己造词，让英语学习事半功倍。
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| 內容簡介： |
中国石油大学外国语言文学研究丛书是中国石油大学（北京）外国语学院诸位教师多年从事外国语言学、文学和外语教学研究的结晶，内容涉及词汇语义教学、系统功能语言学、多模态话语、语言传播和文化研究诸多方面，具有较高的学术价值和应用价值，对语言研究者、外语教育研究者、外语教师和学习者来说，极具参考意义。
《英语复合词研究》全面系统地论述了英语复合词的构词特点，并提供了大量的例词作为佐证。本书前四章介绍*常见的三大类复合词：复合形容词、复合名词和复合动词，并借助英语国家语料库（BNC）为各类复合词提供了大量的例词。第五章为多产词根精解，详细讲解了*常用的四十六个词根。
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| 關於作者： |
张希永，中国石油大学（北京）外国语学院副教授。代表作有：《商贸职场英语新900句》（中国宇航出版社）、《高频8000》（中国宇航出版社）、《洞穿考研》（国防工业出版社）等。
吕爱红，中国石油大学（北京）外国语学院讲师。代表作有：《英美文化概况》（中国石油大学出版社）、《英语口语话题王》（中国宇航出版社）、《每天读点英语幽默故事》（中国宇航出版社）等。
戴卫平，中国石油大学（北京）外国语学院教授。代表作有：《词汇隐喻研究》（世界图书出版公司）、《语言学语言语法语义》（科学出版社）、《英语变体语言文化》（科学出版社）等。
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| 目錄：
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第一章 英语复合词1
第一节 复合词的定义1
第二节 复合词的结构 1
第三节 向心词与离心词 3
第四节 复合词语言特色 4
第二章 复合形容词 6
第一节 名词形容词 6
第二节 名词现在分词
29
第三节 名词过去分词
33
第四节 形容词形容词
55
第五节 形容词现在分词
57
第六节 形容词 名词名词（ed）61
第七节 副词形容词 100
第八节 副词过去分词 102
第九节 副词现在分词
115
第十节 数词名词（ed）120
第十一节 数词名词形容词 123
第十二节 短语复合形容词124
第十三节 句子复合形容词137
第三章 复合名词139
第一节 名词名词 140
第二节 形容词名词 159
第三节 动词ing 名词
161
第四节 动词名词 164
第五节 名词动作动词 165
第六节 名词动名词 167
第七节 动词副词 168
第八节 副词动词 183
第九节 er 结尾的复合名词 185
第四章 复合动词204
第一节 形容词动词 206
第二节 名词动词 207
第三节 动词动词 210
第四节 副词动词 211
第五节 名词名词 213
第六节 形容词名词 214
第五章 多产词根精解217
参考文献254
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| 內容試閱：
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为推动学科建设和发展，中国石油大学（北京）外国语学院决定推出中国石油大学外国语言文学研究丛书系列学术研究成果。本丛书包括学术专著和经过全面修改的高质量博士学位论文。
中国石油大学（北京）外国语学院承担着全校本科至博士各个层次学生的外语教学任务，其前身是石油大学（北京）基础科学系外语教研室。2000 年10 月，学校以基础科学系外语教研室为基础成立了外语系，开设英语专业，并于当年招收英语专业本科生；2001 年获硕士学位授予权，开始招收英语语言文学硕士研究生；2010 年获翻译专业硕士学位授予权，开始招收翻译专业硕士研究生。中国石油大学（北京）外国语学院现设有一个英语本科专业，拥有外国语言文学一级学科硕士学位授予权，下设英语语言文学、翻译硕士学位（MTI）和汉语国际教育专业学位三个二级学科硕士点。学院现有三个系部和三个研究中心：英语系、大学英语教学部、亚欧语教学部、中国国际能源舆情研究中心、MTI 翻译硕士教育中心和汉语国际教育研究中心，开设英语、俄语、德语、日语、法语、西班牙语、阿拉伯语等七个语种的教学课程。
中国石油大学（北京）外国语学院依托学校学科优势，坚持以创新驱动促内涵发展，全面提升学科建设、人才培养及教育教学水平和质量，在稳步推进学院各项工作中取得了显著成绩。学院拥有一批学有专长的专家、教授、学术带头人及一支教学效果优秀的师资队伍。本研究丛正是中国石油大学（北京）外国语学院教师多年从事外国语言学、文学和外语教学研究的结晶，具有较高的学术价值和应用价值。这套丛书是个开放的系列，首批拟定五种，内容涉及词汇语义教学、系统功能语言学、多模态话语、语言传播和文化研究等诸多方面。相信这套学术著作对语言研究者、外语教育研究者、外语教师和学习者具有一定的参考价值。
学习任何语言都要学习语音、语法和词汇，而学习词汇是语言学习中最难、最重要的一部分，学习英语更是如此。正如大卫威尔金斯（David Wilkins）所说，没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几；而没有词汇，人们则无法表达任何事物（转引自汪榕培，2000：15）。英语词汇浩如烟海，数量极其庞大，其他语言都无法与之相比。根据《母语》（The Mother
Tongue）的作者比尔布赖森（Bill Bryson，1999：160）的研究，《牛津英语词典》（第2 版）收词量达到61.5万词。根据迪普伊（Dupuy，1974）对《韦氏第三版新国际英语大词典》（Websters New Third
International Dictionary）中的54万条词条的统计，除去屈折变化形式，实际词条数量是26.7 万。在这26.7万词中，复合词有6万多词，约占25.5%（蔡基刚，2008：237）。如果我们可以掌握复合词的构词规律，复合词的学习就会事半功倍。我们甚至可以根据复合词的造词规律，像英美人那样根据不同的语境，
尤其是在写作中，自己造词。人们通常认为，前缀、词根和后缀是学习英语的三把钥匙，而最难掌握的是词根部分。因此，本书也详细列举了一些最常用的词根。这些词根广泛应用于英语新闻、科技词语之中，所以研究这些词的构词特点对我们学习英语单词、增加词汇量有很大帮助。
本书前四章全面系统地论述了英语复合词的构词特点，重点讨论了最常见的三大类复合词：复合形容词、复合名词和复合动词。本书把复合形容词分为十三类，把复合名词分为九大类，把复合动词分为六大类，并借助英语国家语料库（BNC）为各类复合词提供了大量的例词，目的在于让读者可以根据复合词的构词规律理解、掌握复合词，甚至在写作中创造自己的复合词。第五章是多产词根精解，通过大量实例详细讲解了最常用的46个词根。本书学术性和趣味性相结合，没有涉及晦涩难懂的构词理论，因此，对各个层次的读者来说都具有可读性。英语词汇浩如烟海，本书只涉及词汇的冰山一角，如果读者能从中获得一些收获，作者会感到无限欣慰。
张希永撰写本书的前四章（约20万字），吕爱红撰写本书的第五章（约5万字）。中国石油大学（北京）外国语学院MTI翻译团队的魏斐（5 000字）、石猛超（5 000字）、冯雪（5 000字）、张光云（5 000字）参与了本书单词的翻译。此外，张磊和李慧同学在本书的文字录入方面做了大量的工作，在此表示感谢。全书由戴卫平统稿。本专著获中国石油大学（北京）外国语学院科研基金资助。
张希永 吕爱红 戴卫平
中国石油大学（北京）
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