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編輯推薦： 积累数学基本活动经验可以怎么做？北京市海淀区中关村第二小学的数学教师团队告诉您他们的经验！ 內容簡介： 本书针对《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的基本活动经验进行了深入研究。本书具体分为惑、思、行、悟四个部分，通过理论分析和实践研究，提炼出小学阶段积累数学基本活动经验的三维框架，即对于同一内容，学生的数学活动需要经历感观感知思考感悟交流反思的不同层次，而随着学习内容的不断深入，学生的数学活动必然伴随着活动水平的发展变化。本书还以度量领域为例，给出了十个具有可操作性的案例，以给读者启发。 關於作者： 李兰瑛，北京市海淀区中关村第二小学教学副校长，中学高级教师，北京市数学特级教师。曾出版个人专著《草根教师眼中的美国小学数学教育》，主编小学数学教材、教师用书、校本教材等多书；在《小学教学》等期刊发表多篇文章。

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