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編輯推薦： 本书针对很多一线的中小学教师在从事教育研究的过程中无从下手的现状，站在教师的立场，以务实的态度，从教师的需求出发设计编写体例，打破已有相关书籍的编写惯例，讲教师的科研过程从整体上分为三篇，具有较强的实用性和借鉴性。 本书具有较强的实践性、实用性、针对性和可操作性。书中选取了大量与中小学教师开展教育研究相接近的实践案例，弱化了有关教育研究方法的产生与发展历程、有关概念的烦琐辨析等内容，把编写的重点放在具体科研情境的营造与再现，让更多中工作在一线的中小学教师读后有一种亲切感，力争达到看懂、能用、会用的目的。 內容簡介： 本教材将中小学教育研究分为选题、做题、结题三个阶段。选题部分介绍了目前中小学教育研究的现状与问题，以及如何帮助中小学教师如何挖掘、确定及表述选题。做题部分介绍了中小学教师如何开展教学设计，以及观察法、问卷法、访谈法、行动研究法、个案研究法、叙事法等方法的应用。其中列举了大量的中小学案例，具有较强的实用性。结题部分介绍了怎样结题、如何写结题报告、论文、调查报告、经验总结报告等内容。本教材结构清晰，内容充实，案例活泼、实用，具有较强的参考价值。

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