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| 內容簡介： |
學了要用，才有用
討論與實作，能達到90%的學習成效
「不管是考卷或生活，除了眼前的選項，還有沒有別的？」
寫詩、畫圖、旅行、公民行動，走進以天空為窗、以時間為牆的教室。
學習吧！在快速變動的年代，想要衝出問題與限制叢生的社會野林，沒有更好的途徑。
掌握Commonsense
Commonsense不只是常識，而是務實了解周圍環境、進而察覺潛在細節的能力。
建立個人品牌
培養個人品味、品質、品格，具體經營個人價值，換位思考及充分溝通，贏得信賴。
以行動關懷彼此
有人在冬天無法穿暖，也有人因為病痛、需要付出加倍心力才能好好生活。為他們或自己，向世界提案！
迎來第一個高分
想要成為一流主廚？爭取機會，找到入門的可能。關關難過關關過，逐步發現自己、成為自己。
「希望社會能接受相對多元的教育型態，國家應該思考如何讓更多的政策、空間、人力與資源，成為學生的社會支持系統。考試排名不是學習的動力，真正對知識的熱忱才是。不同專長的學生不要放棄教育自己的力量！人生太短了，我們沒有理由不去找回選擇。」──史迪爾小姐
名人推薦：
陳清圳 雲林縣樟湖生態國中小校長
陳雅慧 親子天下總編輯
陳榮順 清華大學招生中心主任
張輝誠 中山女高「學思達教學社群」創辦人
黃國珍 《閱讀理解》創辦人
葉丙成 臺大電機系教授、PaGamO創辦人
廖雲章 獨立評論@天下執行主編
翻轉推薦（依姓名筆畫排列）
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| 關於作者： |
蔡淇華
1966年生，淡江大學英文系、彰師大教研所畢業
曾任貿易公司專員、廣告公司文案、東海大學兼任講師
現任臺中市立惠文高中教師兼圖書館主任
曾獲時報廣告金像獎、民生報大專影評獎首獎、臺中市文學獎首獎、新北市文學獎首獎、臺中市詩人節新詩首獎、2014年師鐸獎、2016總統教育獎主題曲首獎
著有《寫作吧！你值得被看見》、《有種，請坐第一排》、《一萬小時的工程：隱形的天才》、《寫給年輕：野百合父親寫給太陽花女兒的40封信》等
曾帶領學生進行活動：
1.太平環保運動
2.搶救惠來遺址
3.成立中臺灣模擬聯合國
4.共同起創中臺灣聯合文學獎
5.推動一中街成立行人徒步區
6.搶救楊逵文學花園
7.聖食計畫
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| 目錄：
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推薦序
作者序學習，玩真的！
一 反思就是動能
失敗和成功都只是名詞，而我們是動詞！
沒動機的世代，沒動能的存在
臺灣人的CommonSense
操偶人
如果，你想當公務員
路，真的生在嘴上
二教／學：改變的開始
老師最棒的書，是學生
教育，玩真的就會很好玩！
讓一切可能發生吧──當我們還在現場
迎來第一次高分！
孩子，你還痛嗎？
不完美，仍值得愛
每一個老師，都可以是業師
臺灣需要學思達／sharestart
三做了就知道
「動態」的休息──阿蒙的週末
零時閱讀
學作文，別忘了學依附
用4C征服企業實習戰場
阿漢的十二封信──用品牌教品格吧！
在品格的鷹架上，向世界提案
管他教改不教改，為青春烙下素養吧！
自己暖和了，也要讓漁工不冷
校長破風手
完整的學習歷程，不打折扣的人生
四你可以不一樣
用畫筆撐起尊嚴，從桌底走出來！
送自己一條藍帶
病是一艘船
講重點的企鵝，想飛
我們一起當糖寶寶好嗎？
拾穗後，沃野千里
讓我的文字，成為妳的光！
婉如的親水教育夢
堅持解決問題的所在──小心假性志願
五巨人的肩膀上
攏是青春，攏是愛！
倫敦的石板路
基本弓 基本功
記南三陸町的生與死──歡迎回家，以百合花香
我們的海──讀嚴忠政《失敗者也愛》
俯瞰而下，無喜無懼──讀顧蕙倩《詩領空典藏白萩的詩／生活》
今天的歌，明天的詩──巴布 狄倫為何得到諾貝爾文學獎？
最好的時代，最壞的時代
後記 從直覺回到直覺
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