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| 編輯推薦： |
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这是《咬文嚼字》杂志2016年度合订本（平装）。《咬文嚼字》杂志是2015年度全国百强期刊，知识实用，信息密集，文字生动，材料新颖。作为关注社会语文运用的语文类刊物，《咬文嚼字》有着广泛的社会影响，其合订本经过长期积淀，具有一定的品牌效应，在不少读者心中形成了阅读期待。此次合订本，在原来出版的杂志上进行了修订工作。
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| 內容簡介： |
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知名社会语文类刊物《咬文嚼字》杂志，从1995年开始每年出版一本合订本，这是2016年度的杂志合订本（平装）。合订本保持了一贯的特色：知识实用，信息密集，文字生动，材料新颖。刊物公布的年度十大语文差错和年度十大流行语，引起了社会的广泛关注，各类媒体纷纷报道。作为关注社会语文运用的语文类刊物，《咬文嚼字》有着广泛的社会影响，其合订本经过长期积淀，具有一定的品牌效应，在不少读者心中形成了阅读期待。此次合订本，在原来出版的杂志上进行了修订工作。
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| 關於作者： |
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《咬文嚼字》杂志为全国知名期刊，创刊于1995年，2015年被列为全国百强期刊。
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| 目錄：
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卷首幽默
语林漫步
众矢之的
一针见血
文章病院
百家会诊
借题发挥
追踪荧屏
时尚词苑
语坛掌故
点击双典
有此一说
碰碰车
向我开炮
百科指谬
锁定名人
教材扫描
校园丛谈
词语春秋
十字街头
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| 內容試閱：
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关注当下 放眼未来
（序）
《咬文嚼字》密切关注社会语文生活，查报查刊，捉错纠错，勤敏于事，被誉为语林啄木鸟。每年战果丰硕，汇成厚厚一卷，甚是可观。但这依然是很小一部分，实际差错，数量更是惊人。曾有8家机构检查28份中央和地方报纸，挑出1289个差错，平均每份报纸56个。有一份报纸竟达184个，平均每版23个。检查者慨叹：报刊差错触目惊心已经严峻到了令人瞠目结舌、不可容忍的程度，说是新中国成立以来最为严重的阶段，恐怕也不为过。
报刊差错查不胜查，常常是旧病未除，新病又生。于是人们在问：为什么会有这么多差错，差错是怎产生的？有人归咎于媒体从业人员缺少规范意识；有的批评主管部门监管缺位，惩罚不力；也有人认为现在生活节奏快，信息量大，错误在所难免。原因自然是多方面的。作为一名汉语教师，我认为，这跟长期忽视语言文字基础教育不无关系。
中小学是语言文字教育的主阵地，语文课程是学习语言文字运用的综合性、实践性课程。而现在突出的问题，是语文课成了文章分析课，语言文字仅仅作为归纳中心思想分析写作技巧的陪衬。吕叔湘先生曾批评，中小学语文教学效果差，中学毕业生语文水平低，十年的时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关。今天看来，这种不过关的现象，并未见明显改变。如像象不分，度渡不辨，再接再厉写成再接再励，等等，从小学错到中学、大学。究其原因，还是对语言文字这一基础教育认识不足，要求不严，措施不得力。前几年，高考作文曾有过每错一字扣1分的规定，然而，各地在实际执行时，却一再容忍和姑息，有的变成错3字扣一分，有的扣满3分为止，有的则眼开眼闭，放任自流，甚至干脆取消了对错别字的考查。使人便误以为高考语文不再重视错别字的考查了，这对中小学语文教育是一种严重误导。
广大青少年，是未来的语文生活的主体，只有有效地提高他们的语言文字运用水平，才能真正解决问题。因此，在校园里倡导咬文嚼字精神，发扬咬文嚼字作风，是很有必要的。一位语文教师说：他是《咬文嚼字》的忠实读者，每收到新刊，总习惯性地通读一遍，受益匪浅。他还时常在课堂电子屏幕上展示刊物封底的火眼金睛图片，无形中提高了学生咬文嚼字的兴趣。还有教师反映：《咬文嚼字》中许多文章要言不烦，见解精辟，令人信服。如对教材一直争论不休的乡音未改鬓毛衰的衰到底怎么读，刊物中的文章分析得有理有据，对教学有切实帮助。《咬文嚼字》公布的100个最常见的100个别字，每年发布的十大语文差错，以及刊物中大量鲜活的纠错素材，则被许多教师用作教学、考试材料，效果十分明显。还有许多教师受到启发，把学生带到街头巷尾，查店牌，查户外宣传语，查景点介绍，捉错字别字，挑病句。学生积极性高，学得主动，取得了课堂上无法取得的效果。
《咬文嚼字》肩负守卫汉语大堤的使命。一方面，对时下各类传媒的语言乱象，要咬住不放，做不懈的斗争；另一方面，又要放眼未来，对广大青少年这一未来语文生活的主体，更需要持久的关怀、引导，这一领域天地广阔，也是大有作为的。
当前，互联网已全面渗透到青少年日常生活、学习的方方面面。一方面，网络是青少年学习语言表达、丰富语言生活、提高语文素养的很好平台；另一方面，网络语言的草率化、朦胧化、粗鄙化、游戏化，又对青少年的语言生活造成了负面影响。《咬文嚼字》如何适应时代趋势，利用网络工具，创造新的语言学习、语言纠错的途径和方法，是一个新课题。
陈必祥
杨文意，好大的胆
语丝
辛南生
《新民晚报》去年九月二十八日刊登了一篇访问泳坛名将杨文意的报道。文中有这样一句话：虽说在美国驾驶无级变速的小车时，她敢把速度开到一百码以上。这句话里使用的码是错误的。
通常人们谈论车速是以每小时行驶的距离来表示的，这就成了杨文意敢于把车每小时开到一百码以上。一百码约相当于九十一米。别说杨文意开的是小汽车，即使一个蹒跚学步的儿童，一小时跌跌撞撞所走的距离怕也不只一百码。这还有什么敢不敢可言。
为什么会出现这样的错误呢?原因是有的人口头上常用迈来表示车速。这个所谓迈实际是英语mile（英里）的谐音。很可能杨文意在谈话时，顺嘴用了mile这个英文字，说明她敢把车速提高到一百英里以上。英美等国使用英美制计量单位，习惯上是以英里来表示距离的。我国法定的计量单位是公制，车速以公里数来表示。一百英里相当一百六十多公里，速度确是不慢。由于mile或迈与码发音近似，于是有人误作码，因而产生了上述错误。要知道，一英里等于一千七百六十码啊!
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