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| 內容簡介： |
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《批判性语篇导论》以跨学科视角，对批判性语篇分析（CDA）做了全面而系统的评价，考察了CDA理论与方法的起源以及当代主要流派，涉及文本与语境、语言与不平等性、选择与限定以及意识形态等内容。《批判性语篇导论》重点关注如何通过语言对社会权利关系的多方面（如人、团体和社会）进行批判性的理解，阐述和分析了语言和权力、意识形态之间的相互关系及影响。《批判性语篇导论》的主要读者为从事语言教学及研究的学者和学生。
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| 目錄：
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第一章 绪论
1．1 本书的主要内容
1．2 批判性的资源库
1．3 五个原则
1．4 中心问题：本书的结构安排
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第二章 批判性语篇分析
2．1 引言
2．2 CDA：起源和程序
2．3 CDA和社会理论
2．4 理论和方法论：诺曼费尔克劳
2．5 CDA的利与弊
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第三章 文本和语境
3．1 引言：把语境作为批判的议题
3．2 语境：一些总的指导原则
3．3 语境的两个重要概念
3．4 被遗忘的语境
3．5 结语
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第四章 语言与不平等
4．1 问题：声音和流动性
4．2 关于声音的理论
4．3 移位不完全的语篇：不平等，书写能力和全球化
4．4 不平等与叙述秩序
4．5 结语
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第五章 选择与限定
5．1 引言：选择还是声音？
5．2 系谱学
5．3 创造性实践与限定
5．4 限制之中的创新性：非标准拼写
5．5 结语
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第六章 历史与进程
6．1 引言
6．2 时代与意识：有层次的同时性
6．3 连续体、非连续体和共时化
6．4 从历史的角度叙述与叙述历史（一）：他们不喜欢美国
我们
6．5 从历史的角度叙述与叙述历史（二）：着手分析
6．6 结语
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第七章 意识形态
7．1 引言
第八章 身份
第九章 结语：语篇与社会科学
参考文献
译后记
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| 內容試閱：
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《批判性语篇导论》：
数据历史
第三种被遗忘的语境直接与前面所提到的内容联系：语篇数据历史。正如上面提到的，分析是使文本化换句话说，它也是文本轨迹的一部分。因此，一旦专业人士把语篇样本称为数据时，意识到他们如何处理这些语篇是非常有用的。在上文中我已经提到，尤其是在CDA中，民族志学起源和资料定位几乎没被探究过；会话分析也是如此（Duranti 1997：267-270）。然而，在民族志学中，数据历史被认为是数据阐释中的一个重要因素。人们认识到分析家对数据资料进行收集、记录以及处理的方式会影响到我们从资料中得到的信息（Bauman 1995;Silverstein 1996a;Haviland 1996；Urban 1996）。数据资料收集的时间、地点和场所对数据资料有影响：数据就是数据，因为它们在那个语境中就是以那种形式出现。我们现在为什么要对这些进行研究呢？，这是一个很重要的问题，因为它指向了我们的研究的社会定位。
这是重要的，因为它常常要么被看作是研究和解释中的一个因素而被忽视，要么被看作是显而易见的事物而不被重视。我意在强调这一点，因为它又是一个能决定什么能在何时以何种方法发生的隐形语境的例子。一些事情只能在特定场合、特定时段来讲。同样地，常常与这有紧密联系的是，一些事物只能在特定场合、特定时段被研究。在本部分一开始，我就提到过我们的数据资料是在 1998年收集的。在我们的研究工作开始的前几周，一项关于避难权的重要政治危机在比利时爆发了。危机爆发的原因是一位寻求避难权的黑人妇女惨死于警察之手。此后，比利时爆发了对大批比利时人群中避难权寻求者的困境的同情；避难权寻求者自行组织了历史上第一次大规模的示威游行。他们占领了教堂和学校，并急不可耐地讲述他们的故事。突然，在很短的几个月时间内，我们发现自己处于独特、空前的研究条件下。在这起暴力事件发生之前，要确定避难权寻求者的确切位置是很困难的，他们中大多数人是秘密的，更倾向于不透露他们的居住地。几个月后，抗议运动失去了士气，避难权寻求者又隐匿起来。在这短暂的时间内，我们记录了一些人的故事。这些人讲述他们在家乡、在避难的路上以及在比利时的悲惨生活。他们热切地、不断重复地把他们的故事讲给那些愿意听的人们。这段时期的一个重要特点就是联系：尼日利亚女孩死亡之后，公众的强烈抗议引起了比利时人和避难权寻求者之间的争论一个可以传播避难权和避难权寻求者故事的讨论场所。结果，故事改变了，我们语料库中的许多故事呈现出一些特点，海默斯称之为完整的叙述：这种叙述由于不断重复叙述的例子，可以说是排练，而呈现出叙述结构上不断增强的紧密性。因此，研究工作的具体语境至少在两个层面对我们的资料数据产生影响：①人们终究还是可以被采访的，并且他们愿意向我们透露他们的身份和事例；②一些故事特定的结构特点，带有重复叙述的痕迹。
叙述只作为研究对象存在，因为它们的起源完全是一个语境问题：只有在那段时期才有那些故事，并且也由于政治动乱突出了公众争论中的避难权问题。它是一种危机，也是这段时期影响的结果。在这段时期中，混乱和加速似乎占据了我们的世界，并且迫使各种隐藏的文字记录浮出水面（Scott 1990）。在这短暂的时期之后，那些故事连同讲故事的人一并消失了。所以他们只可被看做是不平等的实例来进行研究，因为是在这些不平等现象已经变得显而易见、非常突出，并且已经可用于研究时，我们将它们记录下来的。
某些语篇形式只能在特定时间、特定场合下才会变得显而易见，这个事实本身就是一个重要现象，这也告诉了我们许多关于我们的社会和我们自己的情况，这也必然将特定的语篇置于它们发生的更广阔的社会政治环境之中。故事承担着一项特殊的任务，这项任务关系到（标志着）它们在特定社会、政治、和历史环境中的地位。将这个重大项目从叙述中移除将冒很大的风险，这可能会使它们的产生原因变得模糊，也可能会使它们与可识别的人们以及引起它们的特定的、意义独特的场所紧密联系的事实变得难于理解。
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