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| 編輯推薦： |
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本书是美国著名经济学家、明星作者哈伯德教授和奥布赖恩教授合作著就的货币银行学教科书，全书从金融市场、金融机构、货币政策、金融体系和宏观经济等几个方面，结合金融危机后现代金融体系的发展变化和目前面临的困境对整个货币金融体系进行了分析。本书具有以下几个鲜明的特点：作者作为知名教授、学者和政策制定者，对金融理论、政策和实践均有深刻的理解和认识，因而能够全面而深入浅出地讲解知识点。理论与实践紧密结合。书中包含大量生动、鲜活的真实案例，不仅体现了理论在现实中的应用，也反映了实践对金融理论和金融系统的改变和推动。章后配有大量练习题，且很多练习题都是对现实问题的讨论，供读者巩固和检验所学知识。
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| 內容簡介： |
本书是由美国著名管理学家斯蒂芬P.罗宾斯教授所撰写的经典教材，系统地覆盖了组织行为学领域的主要内容，从个体行为、群体行为和组织系统等角度论述了管理中的人的行为问题，囊括了组织行为学研究的*理论成果和实践经验总结。全书框架结构合理，体裁新颖，语言生动，在介绍理论的同时配以*的案例，激发读者的兴趣。作者在每一章都设计了是神话还是科学、国际组织行为学等专栏帮助读者理解概念和理论，还独具匠心地设计了对一个问题从正反两方面进行的辩论的专栏。章后附有大量练习和案例，帮助读者深入掌握所学内容。
本书是一本不可多得的优秀教材，不仅适合工商管理专业的学生，也合适广大的管理工作者。
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| 目錄：
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第1章 介绍货币和金融体系 1
1.1 金融体系的关键组成部分 2
1.2 20072009年金融危机 15
1.3 货币、银行和金融体系的主要议题和问题 18
关键词和练习题 20
第2章 货币和支付体系 23
2.1 我们需要货币吗？ 24
2.2 货币的主要功能 26
2.3 支付体系 29
2.4 衡量货币供给 32
2.5 货币数量论： 货币与价格关系初探 36
关键词和练习题 43
第3章 利率和收益率 49
3.1 利率、现值和终值 50
3.2 债务工具及其价格 58
3.3 债券价格和到期收益率 62
3.4 债券价格和债券收益的负相关关系 67
3.5 利率和收益率 73
3.6 名义利率与实际利率 75
关键词和练习题 78
第4章 确定利率 87
4.1 如何确定投资组合 88
4.2 市场利率与债券的供需 95
4.3 债券市场模型与利率变化 105
4.4 可贷资金模型和国际资本市场 110
关键词和练习题 118
第5章 利率的风险结构和期限结构 124
5.1 利率的风险结构 125
5.2 利率的期限结构 137
关键词和练习题 151
第6章 股票市场、信息和金融市场效率 157
6.1 股票和股票市场 158
6.2 股价如何决定 164
6.3 理性预期和有效市场 170
6.4 金融市场的实际效率 177
6.5 行为金融 181
关键词和练习题 183
第7章 衍生品和衍生品市场 190
7.1 衍生品、对冲和投机 191
7.2 远期合约 193
7.3 期货合约 194
7.4 期权 203
7.5 互换 212
关键词和练习题 217
第8章 外汇市场 224
8.1 汇率和贸易 225
8.2 外汇市场 230
8.3 长期汇率 234
8.4 汇率短期波动的供需模型 238
关键词和练习题 247
第9章 交易费用、信息不对称和金融体系的结构 254
9.1 协调储蓄者和借款者的困难所在 255
9.2 逆向选择和道德风险问题 257
9.3 有关美国金融体系结构的结论 270
关键词和练习题 274
第10章 银行经济学 279
10.1 商业银行基础：银行资产负债表 280
10.2 商业银行基本运营 289
10.3 管控银行风险 293
10.4 美国商业银行业的趋势 299
关键词和练习题 307
第11章 投资银行、共同基金、对冲基金和影子银行体系 313
11.1 投资银行 314
11.2 投资机构： 共同基金、对冲基金和金融公司 327
11.3 契约性储蓄机构： 养老基金和保险公司 334
11.4 风险、监管和影子银行体系 339
关键词和练习题 342
第12章 金融危机和金融管制 349
12.1 金融危机的缘起 350
12.2 大萧条中的金融危机 360
12.3 20072009年金融危机 365
12.4 金融危机和金融管制 368
关键词和练习题 380
第13章 联储和中央银行 387
13.1 联邦储备体系的结构 388
13.2 联储如何运作 399
13.3 其他国家中央银行的独立性 406
关键词和练习题 409
第14章 联储资产负债表和货币供给过程 415
14.1 联储资产负债表和基础货币 416
14.2 简单存款乘数 424
14.3 银行、非银行公众和货币乘数 429
关键词和练习题 440
附录 M2的货币供给过程 446
第15章 货币政策 447
15.1 货币政策的目标 448
15.2 货币政策工具与联邦基金利率 451
15.3 美联储的货币政策工具 459
15.4 货币增长目标制与货币政策 468
关键词和练习题 480
第16章 国际金融体系和货币政策 487
16.1 外汇干预和基础货币 488
16.2 外汇干预和汇率 490
16.3 国际收支 494
16.4 汇率制度和国际金融体系 497
关键词和练习题 514
第17章 货币理论一：总需求和总供给模型 519
17.1 总需求曲线 521
17.2 总供给曲线 525
17.3 总需求和总供给模型中的均衡 533
17.4 货币政策的影响 537
关键词和练习题 544
第18章 货币理论二：IS-MP模型 550
18.1 IS曲线 551
18.2 MP曲线和菲利普斯曲线 562
18.3 IS-MP模型中的均衡 570
18.4 利率是货币政策的唯一内容吗？ 579
关键词和练习题 582
附录 IS-LM模型 588
推导LM曲线 588
移动LM曲线 589
IS-LM模型中的货币政策 589
术语表 593
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| 內容試閱：
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序言
世纪之交，中国与世界的发展呈现最显著的两大趋势以网络为代表的信息技术的突飞猛进，以及经济全球化的激烈挑战。无论是无远弗届的互联网，还是日益密切的政治、经济、文化等方面的国际合作，都标示着21世纪的中国是一个更加开放的中国，也面临着一个更加开放的世界。教育，特别是管理教育总是扮演着学习与合作的先行者的角色。改革开放以来，尤其是20世纪90年代之后，为了探寻中国国情与国际上一切优秀的管理教育思想、方法和手段的完美结合，为了更好地培养高层次的面向国际市场竞争、具备国际经营头脑的管理者，我国的教育机构与美国、欧洲、澳洲以及亚洲一些国家和地区的大量的著名管理学院和顶尖跨国企业建立了长期密切的合作关系。以清华大学经济管理学院为例，2000年，学院顾问委员会成立，并于10月举行了第一次会议，2001年4月又举行了第二次会议。这个顾问委员会包括了世界上最大的一些跨国公司和中国几家顶尖企业的最高领导人，其阵容之大、层次之高，超过了世界上任何一所商学院。在这样高层次、多样化、重实效的管理教育国际合作中，教师和学生与国外的交流机会大幅度增加，越来越深刻地融入全球性的教育、文化和思想观念的时代变革中，我们的管理教育工作者和经济管理学习者，更加真切地体验到这个世界正发生着深刻的变化，也更主动地探寻和把握着世界经济发展和跨国企业运作的脉搏。我国管理教育的发展，闭关锁国、闭门造车是绝对不行的，必须同国际接轨，按照国际一流的水准来要求自己。正如朱镕基同志在清华大学经济管理学院成立十周年时所发的贺信中指出的那样：建设有中国特色的社会主义，需要一大批掌握市场经济的一般规律，熟悉其运行规则，而又了解中国企业实情的经济管理人才。清华大学经济管理学院就要敢于借鉴、引进世界上一切优秀的经济管理学院的教学内容、方法和手段，结合中国的国情，办成世界第一流的经管学院。作为达到世界一流的一个重要基础，朱镕基同志多次建议清华的MBA教育要加强英语教学。我体会，这不仅因为英语是当今世界交往中重要的语言工具，是连接中国与世界的重要桥梁和媒介，而且更是中国经济管理人才参与国际竞争，加强国际合作，实现中国企业的国际战略的基石。推动和实行英文教学并不是目的，真正的目的在于培养学生这些未来的企业家能够具备同国际竞争对手、合作伙伴沟通和对抗的能力。按照这一要求，清华大学经济管理学院正在不断推动英语教学的步伐，使得英语不仅是一门需要学习的核心课程，而且渗透到各门专业课程的学习当中。课堂讲授之外，课前课后的大量英文原版著作、案例的阅读对于提高学生的英文水平也是非常关键的。这不仅是积累相当的专业词汇的重要手段，而且是对学习者思维方式的有效训练。我们知道，就阅读而言，学习和借鉴国外先进的管理经验和掌握经济理论动态，或是阅读翻译作品，或是阅读原著。前者属于间接阅读，后者属于直接阅读。直接阅读取决于读者的外文阅读能力，有较高外语水平的读者当然喜欢直接阅读原著，这样不仅可以避免因译者的疏忽或水平所限而造成的纰漏，同时也可以尽享原作者思想的真实表达。而对于那些有一定外语基础，但又不能完全独立阅读国外原著的读者来说，外文的阅读能力是需要加强培养和训练的，尤其是专业外语的阅读能力更是如此。如果一个人永远不接触专业外版图书，他在获得国外学术信息方面就永远会比别人差半年甚至一年的时间，他就会在无形中减弱自己的竞争能力。因此，我们认为，有一定外语基础的读者，都应该尝试一下阅读外文原版，只要努力并坚持，就一定能过了这道关，到那时就能体验到直接阅读的妙处了。在掌握大量术语的同时，我们更看重读者在阅读英文原版著作时对于西方管理者或研究者的思维方式的学习和体会。我认为，原汁原味的世界级大师富有特色的表达方式背后，反映了思维习惯，反映了思想精髓，反映了文化特征，也反映了战略偏好。知己知彼，对于跨文化的管理思想、方法的学习，一定要熟悉这些思想、方法所孕育、成长的文化土壤，这样，有朝一日才能真正具备国际战略头脑。以往，普通读者购买和阅读英文原版还有一个书价的障碍。一本外版书少则几十美元，多则上百美元，一般读者只能望书兴叹。随着全球经济合作步伐的加快，目前在出版行业有了一种新的合作出版的方式，即外文影印版，其价格几乎与国内同类图书持平。这样一来，读者可以不必再为书价发愁。清华大学出版社这些年在这方面一直以独特的优势领先于同行。早在1997年，清华大学出版社敢为人先，在国内最早推出一批优秀商学英文版教材，规模宏大，在企业界和管理教育界引起不小的轰动，更使国内莘莘学子受益良多。为了配合清华大学经济管理学院推动英文授课的急需，也为了向全国更多的MBA试点院校和更多的经济管理学院的教师和学生提供学习上的支持，清华大学出版社再次隆重推出与世界著名出版集团合作的英文原版影印商学教科书，也使广大工商界人士、经济管理类学生享用到最新最好质优价廉的国际教材。祝愿我国的管理教育事业在社会各界的大力支持和关心下不断发展、日进日新；祝愿我国的经济建设在不断涌现的大批高层次的面向国际市场竞争、具备国际经营头脑的管理者的勉力经营下早日中兴。
教授清华大学经济管理学院
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