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| 內容簡介： |
与现有《基础会计学》《会计学原理》类教材相比，本教材的特色主要体现在以下几个方面：
1.改变教材目标定位：由财务信息生成过程和技术培养向财务信息服务决策思想培养转变。
本教材的目标定位于使专业学生充分了解会计目标，在入门阶段奠定学生财务信息服务于决策的意识培养。教材从学生本能定位（会计信息使用者）出发，可以降低学生初始入门的难度。将学生定位为一位决策者，会极大调动学生在初始阶段学习会计知识的热情。以财务报表的阅读作为教材的入门教学内容，可以帮助学生建立对会计的较高层次认识，进而可以帮助学生完成在会计目标的正确导向下的完整财务会计课程学习。
2.改变教材架构：由会计基本准则 会计核算技术向会计目标 财务报表转变。
本教材以会计目标为核心搭建教材架构，整体架构以会计目标为导向，以财务信息满足需求的财务报表为主线，以财务会计概念框架为基础，包括在会计信息系统中的会计要素之间的相互关系、专业术语，以及在特定环境下如何应用会计原则、概念以及规则和标准等。与现有《基础会计学》《会计学原理》类教材相比，本教材的特色主要体现在以下几个方面：
1.改变教材目标定位：由财务信息生成过程和技术培养向财务信息服务决策思想培养转变。
本教材的目标定位于使专业学生充分了解会计目标，在入门阶段奠定学生财务信息服务于决策的意识培养。教材从学生本能定位（会计信息使用者）出发，可以降低学生初始入门的难度。将学生定位为一位决策者，会极大调动学生在初始阶段学习会计知识的热情。以财务报表的阅读作为教材的入门教学内容，可以帮助学生建立对会计的较高层次认识，进而可以帮助学生完成在会计目标的正确导向下的完整财务会计课程学习。
2.改变教材架构：由会计基本准则 会计核算技术向会计目标 财务报表转变。
本教材以会计目标为核心搭建教材架构，整体架构以会计目标为导向，以财务信息满足需求的财务报表为主线，以财务会计概念框架为基础，包括在会计信息系统中的会计要素之间的相互关系、专业术语，以及在特定环境下如何应用会计原则、概念以及规则和标准等。
教材构建的重心放在让学生充分认知财务报表及其构成，兼顾让学生掌握并熟练应用借贷记账方法。教材框架在对会计信息系统框架进行概括介绍的基础上，重点阐释什么是会计目标，执业会计师是如何向信息需求者，特别是投资者、债权人提供决策所需财务信息的，彻底改变现有以会计基本概念 会计核算技术为重心、简单介绍财务报表的基础会计学教材架构。
3.改变教材内容体系：由以会计核算技术为主线向以财务报表为主线转变。
本教材的核心内容体系以财务报表为中心，弱化会计核算技术（原有的建立在手工记账基础上的会计循环的相应内容可以通过实验教学完成）。本教材主要包括三部分内容：（1）整体认知财务报表；（2）企业营利性活动引起资金双向变化及其对财务报表的影响；（3）财务报表生成过程。在整体内容安排上，强化财务报表的决策支持作用，培养学生财务报表的基本阅读能力。
4.纠正会计分录，并将导入案例贯穿教材章节内容始终。
本教材与同类教材一样，以导入案例概括介绍章节学习内容和教学目标，但区别于同类教材导入案例只负责提问，而不负责解答的一般做法，本书将导入案例贯穿于章节内容始终。在主体的教学内容中，我们将导入案例与专业术语、原则等密切联系，并且通过对案例的细致分析与深入解读，让初学者感性地了解职业会计师遵循公认会计准则进行职业判断的详细过程。让学生在入门阶段，深刻地理解会计分录是职业判断的结果，纠正会计分录是仿照例题、习题背出来的错误认识，为后续的中级财务会计学习建立较好的思想准备。
另外，本教材为了真正实现语言生动、活泼，通俗易懂，避免堆积使用大量专业术语使初学者产生恐惧心理，调动学生学习会计知识的热情，每章内容都安排了若干生动案例，更加有利于案例教学的开展。
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