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『簡體書』数学教师教育丛书--数学合作学习案例研究

書城自編碼: 2968266
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 温建红
國際書號(ISBN): 9787504672537
出版社: 中国科学技术出版社
出版日期: 2016-12-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 293

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內容簡介:
温建红编*的《数学合作学习案例研究》由五章 内容构成,可分为两个部分。第一部分是数学合作学 习理论研究。**章为数学合作学习概述,首先论述 了合作学习的内涵及特点。其次,从建构主义视野分 析了数学合作学习的价值。*后,对适合合作学习的 数学内容特征进行了分析;第二章讨论数学合作学习 的组织与实施,主要对数学合作学习实施过程中小组 的建立、实施的策略、评价等问题做了分析讨论。第 二部分是数学合作学习案例研究,分别就小学、初中 和高中数学合作学习案例展开研究。在案例研究中, 每章都有五个不同类型的数学合作学习案例,每个案 例都由背景、教学设计和反思与点评三部分构成。
關於作者:
温建红,男,汉族,甘肃泾川人。西北师范大学教育学院副教授,教育学博士,硕士研究生导师。现任全国数学教育研究会常务理事,甘肃省数学研究会秘书长。主要从事数学课程与教学论、数学教师教育等研究。近年来,在《数学教育学报》《数学通报》等杂志发表论文20多篇,参编教材2部;主持全国教育科学十二五规划教育部重点课题和甘肃省教育科学十一五规划课题各1项,参与研究成果分别获得教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖、甘肃省高校社科成果一等奖、二等奖。
目錄
绪论
第一部分数学合作学习的理论
第一章数学合作学习概述
第一节合作学习的内涵及特点
第二节建构主义视野下的数学合作学习
第三节适合合作学习数学内容特征分析
第二章数学合作学习的组织与实施
第一节数学合作学习小组的建立
第二节数学合作学习有效实施的策略
第三节数学合作学习的评价
第一部分小结
第二部分数学合作学习案例研究
第三章小学数学合作学习案例研究
第一节秒的认识
第二节方程的意义
第三节包装的学问
第四节自行车里的数学
第五节邮票中的数学问题
第四章初中数学合作学习案例研究
第一节探索三角形全等的条件
第二节用正多边形拼地板
第三节不等式的基本性质
第四节课题学习选择方案
第五节利用相似三角形测高
第五章高中数学合作学习案例研究
第一节直线与平面垂直的判定
第二节变量问的相关关系
第三节曲边梯形的面积
第四节无盖长方体盒子的制作
第五节解三角形实习作业
第二部分小结
参考文献
后记
內容試閱
本书是全国教育科学十二五规划2011年度教育部重点课题新课程改革背景下数学合作学习典型案例研究(G1A117013)的研究成果。
全书分两部分,第一部分是有关数学合作学习的理论研究,第二部分是不同学段数学合作学习典型案例研究,希望通过理论联系实际,提高教师组织数学合作学习的有效性。

 

 

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