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| 內容簡介： |
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本选题是"以职业综合能力为本位的新型经济学教材，紧紧围绕经济学知识拓展这一主线，力图体现职业化人才培养的要求，通过课内教学与课外训练的融合，培养不同专业学生基础性的经济学认知能力，同时体现教师从主导者向引导者角色转变的要求，体现学生参与性学习、自主性学习的思想。全书共分为十二章，分别讲述什么是经济学、需求供给与均衡价格、消费者行为理论、生产理论、成本与收益、市场理论、分配理论、市场失灵与政府干预、国民收入核算、失业和通货膨胀、宏观经济政策、经济增长与经济周期等内容。本书可作为高职高专院校经济管理类各专业相关课程的教学用书，也适合于其它专业开设经济与管理公共课的教学用书，并可作为社会从业人员的业务参考书及培训用书。
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| 關於作者： |
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作者长期从事工商管理专业教学工作，主持国家示范性建设项目---市场营销示范性专业及多项厅级科研项目，多次在专业领域内获得省级奖项。
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| 目錄：
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上篇 微观经济学基础
第一章导言：经济学概述2
第一节 经济学的基本问题2
一、资源的稀缺性3
二、资源配置3
三、资源利用4
四、经济学的定义5
第二节 经济学的内容5
一、微观经济学5
二、宏观经济学6
三、微观经济学与宏观经济学的联系6
第三节 经济学的方法7
一、实证分析与规范分析7
二、经济理论与经济模型8
第四节 学习经济学的意义9
一、学习经济学的目的9
二、像经济学家一样思考10
复习思考题10
第二章供求理论14
第一节 需求理论15
一、欲望、需要与需求15
二、影响需求的因素15
三、需求函数和需求定理16
四、需求量的变动和需求的变动17
五、个人需求与市场需求18
第二节 供给理论19
一、供给19
二、影响供给的因素19
三、供给函数和供给定理20
四、供给量的变动和供给的变动21
五、个人供给与市场供给21
第三节 均衡价格22
一、市场均衡与均衡价格22
二、均衡价格的变动23
三、价格机制在配置稀缺资源中的作用25
第四节 价格政策26
一、支持价格26
二、限制价格26
第五节 弹性理论27
一、需求价格弹性27
二、供给价格弹性30
三、弹性理论的应用32
复习思考题34
第三章消费者行为理论38
第一节 基数效用论：边际效用分析39
一、效用与基数效用39
二、总效用和边际效用39
三、边际效用递减规律（戈森第一定律）41
四、消费者均衡41
五、消费者剩余43
第二节 序数效用论：无差异曲线分析法43
一、序数效用44
二、无差异曲线44
三、预算线46
四、消费者均衡47
复习思考题48
第四章生产理论55
第一节 生产函数56
一、生产函数的概念56
二、长期与短期56
三、短期生产函数与长期生产函数56
第二节 短期生产函数：一种生产要素的合理投入57
一、总产量、平均产量和边际产量57
二、边际报酬递减规律58
三、生产的三个阶段59
第三节 多种生产要素的最优组合59
一、等产量曲线59
二、等成本线61
三、生产要素的最优组合61
第四节 规模报酬63
一、规模报酬变动的三种情形63
二、适度规模64
复习思考题64
第五章成本与收益68
第一节 几个重要的成本概念69
一、机会成本70
二、短期成本和长期成本70
第二节 短期成本函数71
一、短期成本分类71
二、短期成本曲线72
第三节 长期成本函数74
一、长期总成本74
二、长期平均成本75
三、长期边际成本75
第四节 收益和利润最大化76
一、收益的概念和种类76
二、收益曲线76
三、利润最大化原则78
复习思考题79
第六章市场理论83
第一节 完全竞争市场84
一、完全竞争市场的含义和条件84
二、完全竞争市场的需求曲线85
三、完全竞争市场的短期均衡85
四、完全竞争市场的长期均衡86
第二节 完全垄断市场87
一、完全垄断市场的含义与特征88
二、产生垄断的原因88
三、完全垄断市场的需求曲线和收益曲线89
四、完全垄断企业的产量与价格决策89
五、价格歧视90
第三节 垄断竞争市场92
一、垄断竞争市场的含义与特征92
二、垄断竞争市场的需求曲线93
三、垄断竞争市场的均衡93
复习思考题94
第七章分配理论99
第一节 收入分配的原理100
一、生产要素的需求100
二、生产要素的供给101
第二节 各种生产要素价格的决定104
一、劳动价格的决定104
二、资本价格的决定106
三、土地价格的决定107
第三节 收入不均等108
一、不平等的衡量109
二、收入不均等的原因和对策110
复习思考题111
下篇宏观经济学基础
第八章市场失灵与政府干预116
第一节 垄断117
一、垄断的社会代价117
二、对垄断的公共政策118
第二节 外部性119
一、外部性的含义119
二、外部性的分类120
三、解决外部性问题的方法121
第三节 公共物品和公有资源123
一、不同类型的公共物品124
二、公共物品和搭便车问题124
三、公共物品的生产125
四、公有资源125
第四节 信息不对称125
一、信息不完全与信息不对称125
二、信息不对称导致的低效率126
三、克服信息不对称的方法127
第五节 政府失灵128
一、政府失灵的主要原因128
二、自由与干预128
复习思考题129
第九章国民收入核算132
第一节 国内生产总值及其衡量133
一、国内生产总值的概念133
二、国内生产总值的衡量135
三、另外四个相关的总量指标138
四、名义GDP与实际GDP138
五、GDP指标的缺陷及纠正139
第二节 国民收入核算中的恒等关系140
一、两部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系141
二、三部门经济中的恒等关系142
三、四部门经济中的恒等关系142
复习思考题145
第十章失业和通货膨胀154
第一节 失业理论155
一、失业的概念155
二、失业的衡量155
三、失业的类型156
四、自然失业率与充分就业157
五、失业的原因157
六、失业的代价158
第二节 通货膨胀理论160
一、通货膨胀的含义161
二、通货膨胀的衡量指标161
三、通货膨胀的类型162
四、通货膨胀的原因162
五、通货膨胀对经济的影响165
第三节 通货膨胀与失业的关系166
一、短期菲利浦斯曲线167
二、长期菲利浦斯曲线168
复习思考题170
第十一章宏观经济政策175
第一节 财政政策176
一、财政政策工具176
二、财政政策对总需求的影响177
三、宏观财政政策的运用178
四、财政政策的时滞179
五、自动稳定器179
第二节 货币政策180
一、货币政策工具180
二、货币政策对总需求的影响182
复习思考题184
第十二章经济增长与经济周期188
第一节 经济增长概述189
一、经济增长的含义189
二、经济增长的特点189
第二节 决定经济增长的因素190
一、资本192
二、劳动192
三、自然资源192
四、技术进步192
第三节 经济增长模型193
一、哈罗德多马增长模型193
二、新古典增长模型195
三、新经济增长模型196
第四节 促进经济增长的政策196
一、鼓励储蓄和投资197
二、吸引国外投资198
三、发展教育198
四、鼓励新技术的研究和开发198
五、保护产权，促进社会政治稳定198
第五节 经济周期199
一、经济周期的含义及特点199
二、经济周期的划分200
三、经济周期的原因200
复习思考题201
参考文献206
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| 內容試閱：
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在中国社会主义市场经济蓬勃发展的今天，世界经济朝着一体化方向发展的趋势更加明显，经济活动已渗透到了社会生活的方方面面，每一个人都直接参与社会经济活动，也时刻受到社会经济活动的影响。掌握一定的经济学知识，已成为对每个社会成员的必然要求。
高职高专教育面向未来培养生产、经营、服务、管理第一线需要的高级技术技能型人才，以往工程技术教育与经济管理教育相互分离的教育模式，导致学工程技术专业的学生不懂经济学方面的知识，他们走上工程技术岗位之后，由于缺少经济学知识，不了解与所从事工作有关的经济问题，缺乏经济意识，影响了他们的发展。因此，不管是哪一个专业，开设理论综合性、够用、操作性强、适用、能启发思维、提高学生综合素质的经济学课程是十分必要的。
正是基于以上理由，我们结合高等职业教育人才培养目标的要求及课程改革的需要，组织编写了这本《经济学基础》教材。
从课程改革的角度，我们在编写的立项和组织过程中经过了多次全面的讨论和系统的设计与思考，力图体现以下特点。
（1）根据高等职业教育人才培养的目标要求，将基本的经济学理论知识与技能培养有机地融合为一体，实现课程内容重组，体现认知与实践相结合的思想。
（2）紧紧围绕学生职业综合能力形成这条主线，按照职业化的要求创新内容体系。理论内容突出够用、实用的原则，每章内容后配备了有针对性的复习思考题、课外训练和案例分析题，以期实现理论与实践训练的结合。
（3）注重体现课内教学与课外实践结合的理念，体现教师从主导者向引导者角色转变的要求，体现学生参与性学习、自主性学习的思想。
编 者
2016年11月
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