新書推薦：
《
超加工人群：为什么有些食物让人一吃就停不下来
》
售價：NT$
454.0
《
历史的教训（浓缩《文明的故事》精华，总结历史教训的独特见解）
》
售價：NT$
286.0
《
不在场证明谜案（超绝CP陷入冤案！日本文坛超新星推理作家——辻堂梦代表作首次引进！）
》
售價：NT$
265.0
《
明式家具三十年经眼录
》
售價：NT$
2387.0
《
敦煌写本文献学（增订本）
》
售價：NT$
1010.0
《
耕读史
》
售價：NT$
500.0
《
地理计算与R语言
》
售價：NT$
551.0
《
沈括的知识世界：一种闻见主义的实践（中华学术译丛）
》
售價：NT$
398.0
|
| 內容簡介： |
|
本书根据全国计算机等级考试大纲（2013年版）的基本内容组织编写。编写时充分考虑了大学生的知识结构和学习特点，教学内容注重计算机基础知识的介绍和学生动手能力的培养。 本书为高职高专院校计算机应用基础课教材，重点介绍了计算机系统安装、Windows 7操作系统、Word 2010文档处理、Excel 2010电子表格处理、PowerPoint 2010演示文稿制作、网络应用等内容，每章内容通过设置子任务逐步展开，由易到难，由简单到复杂，符合学习规律，有利于适应高职项目化教学要求，适应学生的学习特点；将知识点融于任务之中，以激发学生的学习热情和兴趣，让学生善学、乐学；将每个任务又以微课的形式呈现，给教师授课和学生学习提供方便，增强学生学习效果；同时，在每个教学项目之后都有与之对应的任务体验，强化计算机操作能力，逐步提高学生使用计算机解决问题的技能。以项目为载体、任务引领、用微课学是本书编写的基本特色，着眼于能力培养，提高课堂效率。
|
| 關於作者： |
|
2005年8月自信阳师范学院计算机科学与技术专业毕业后，先后在河南省永城职业学院和广东科学技术职业学院从事计算机专业的教学工作，多次承担《计算机应用基础》课程的教学工作，在广东科学技术职业学院担任《计算机应用基础》这门课的课程负责人。
|
| 目錄：
|
001?第1章 计算机系统安装
任务1 配置计算机1
1.1.1 计算机概述3
1.1.2 计算机系统5
1.1.3 微型计算机硬件组成6
1.1.4 配置计算机12
任务2 安装软件14
1.2.1 系统软件15
1.2.2 应用软件15
1.2.3 安装操作系统16
1.2.4 安装应用软件19
1.2.5 卸载应用程序19
任务3 查杀病毒20
1.3.1 计算机病毒20
1.3.2 病毒的传播途径和主要症状21
1.3.3 病毒的预防、检测和查杀22
任务4 任务体验22
024?第2章 Windows 7操作系统
任务1 认识Windows 7 操作系统24
2.1.1 Windows 7的启动和退出25
2.1.2 认识键盘26
2.1.3 使用键盘28
2.1.4 常用输入法切换29
2.1.5 设置桌面29
2.1.6 设置开始菜单31
2.1.7 设置任务栏32
任务2 使用Windows 7资源管理33
2.2.1 打开资源管理器34
2.2.2 选择文件、文件夹35
2.2.3 新建文件、文件夹35
2.2.4 文件、文件夹的重命名36
2.2.5 复制、移动文件夹和文件夹37
2.2.6 删除文件、文件夹37
2.2.7 创建快捷方式38
2.2.8 设置文件、文件夹的属性38
2.2.9 搜索文件、文件夹39
2.2.10 压缩、解压缩文件、文件夹40
2.2.11 使用库41
2.2.12 文件类型与应用程序关联41
任务3 个性化Windows 742
2.3.1 设置系统时间和日期43
2.3.2 添加和删除输入法44
2.3.3 设置鼠标45
2.3.4 添加和删除应用程序45
2.3.5 管理账户45
任务4 使用Windows 7 附件工具46
2.4.1 记事本47
2.4.2 写字板47
2.4.3 计算器48
2.4.4 画图50
2.4.5 截图50
任务5 任务体验51
053?第3章 Word 2010文档处理
任务1 制作篮球赛海报53
3.1.1 新建文档54
3.1.2 保存文档56
3.1.3 编辑文档56
3.1.4 关闭文档58
3.1.5 打开文档59
3.1.6 加密与解密文档59
任务2 制作活动策划书61
3.2.1 输入文本内容63
3.2.2 设置字符格式64
3.2.3 设置段落格式66
3.2.4 添加页眉、页脚69
任务3 排版编辑论文70
3.3.1 替换72
3.3.2 插入图表74
3.3.3 使用样式75
3.3.4 修改样式76
3.3.5 新建样式77
3.3.6 添加多级编号78
3.3.7 添加目录79
3.3.8 修改目录80
3.3.9 分节81
3.3.10 制作页眉页脚81
3.3.11 统计字数83
任务4 制作求职简历84
3.4.1 页面设置86
3.4.2 创建表格86
3.4.3 合并与拆分单元格87
3.4.4 设置单元格的列宽和行高88
3.4.5 在单元格中输入文字89
3.4.6 设置单元格对齐方式和字符格式89
3.4.7 设置表格的边框90
3.4.8 设置表格的底纹91
3.4.9 修改表格92
任务5 制作珠海旅游电子报93
3.5.1 版面设置96
3.5.2 设计报头98
3.5.3 设计第一版100
3.5.4 设计第二版104
任务6 制作家庭报告书110
3.6.1 打开数据源111
3.6.2 插入数据112
3.6.3 合并数据113
3.6.4 打印预览与打印114
任务7 审阅文档115
3.7.1 批注117
3.7.2 修订文档118
3.7.3 查看批注和修订118
3.7.4 设置自动拼写与语法检查119
3.7.5 自动拼写和语法检查功能的用法120
3.7.6 使用文档结构图122
任务8 任务体验123
124?第4章 Excel 2010电子表格处理
任务1 制作通讯录124
4.1.1 启动和退出Excel 2010126
4.1.2 建立、打开与保存工作簿127
4.1.3 工作表的基本操作129
4.1.4 输入数据133
4.1.5 设置数据的有效性136
4.1.6 备注137
任务2 美化通讯录137
4.2.1 合并单元格139
4.2.2 设置字体格式139
4.2.3 调整行高和列宽139
4.2.4 设置数据类型和对齐方式140
4.2.5 设置边框141
4.2.6 自动套用表格样式和单元格样式142
4.2.7 设置条件格式143
任务3 制作工资表145
4.3.1 使用公式148
4.3.2 使用函数149
任务4 制作工资分析图表161
4.4.1 创建图表164
4.4.2 修改图表165
4.4.3 美化图表168
任务5 管理销售数据169
4.5.1 简单排序172
4.5.2 多个关键字排序172
4.5.3 自动筛选173
4.5.4 高级筛选174
任务6 统计和分析销售数据175
4.6.1 合并计算178
4.6.2 分类汇总180
4.6.3 建立数据透视表181
4.6.4 建立数据透视图182
任务7 打印销售数据182
4.7.1 页面设置183
4.7.2 打印工作表185
任务8 任务体验186
192?第5章 PowerPoint 2010演示文稿制作
任务1 制作公司宣传手册192
5.1.1 新建演示文稿194
5.1.2 保存演示文稿196
5.1.3 关闭演示文稿196
5.1.4 打开演示文稿197
5.1.5 查看演示文稿197
任务2 制作年终述职报告199
5.2.1 输入幻灯片文本201
5.2.2 管理幻灯片203
5.2.3 设置文本字体格式204
5.2.4 设置文本段落格式204
任务3 完善年终述职报告207
5.3.1 插入图片208
5.3.2 插入艺术字211
5.3.3 插入SmartArt图形212
5.3.4 超链接214
5.3.5 插入表格216
5.3.6 插入图表217
5.3.7 插入图形219
5.3.8 插入声音219
任务4 制作教学课件221
5.4.1 为幻灯片分节223
5.4.2 使用主题224
5.4.3 编辑母版228
5.4.4 添加动画效果231
5.4.5 页面设置235
5.4.6 为幻灯片设置切换效果236
任务5 放映和输出新员工入职培训演示文稿237
5.5.1 放映演示文稿239
5.5.2 控制演示文稿的放映239
5.5.3 排练计时241
5.5.4 录制旁白241
5.5.5 设置放映方式242
5.5.6 打包演示文稿244
5.5.7 打印演示文稿244
任务6 任务体验245
248?第6章 网络应用
任务1 连接网络248
6.1.1 局域网连接251
6.1.2 用无线网连互联网252
6.1.3 共享网络资源254
6.1.4 宽带连互联网258
任务2 浏览与检索网络资源259
6.2.1 浏览网站261
6.2.2 搜索网络信息263
6.2.3 保存网页信息265
6.2.4 下载文件资料267
6.2.5 IE浏览器设置269
任务3 收发邮件270
6.3.1 注册登录电子邮箱271
6.3.2 设置通讯录272
6.3.3 编写发送邮件272
6.3.4 查阅电子邮件273
6.3.5 代收邮件274
任务4 任务体验275
|
| 內容試閱：
|
计算机应用基础课程已经成为高校学生的必修课，它为学生了解信息技术的发展趋势，熟悉计算机操作环境及工作平台，具备使用常用工具软件处理日常事务的能力和培养学生必要的信息素养等奠定了良好的基础。
计算机信息技术的日新月异，要求学校对计算机的教育也要不断改革和发展。特别对于高职教育来说，教育理论、教育体系及教育思想正处于不断的探索之中。为促进计算机教学的开展，适应教学实际的需要和培养学生的应用能力，原有的许多教材在内容选取及教学模式组织上已经不能适应高职教育的需要。因此，本书对计算机应用基础教材从内容及组织模式上进行了不同程度的调整，使之更加符合当前高职教育教学的需要。
本书以目前最为普及的操作系统Windows 7和Office 2010软件为基础进行编写，强调基础性与实用性，突出能力导向，学生主体原则，实行项目化课程设计，把计算机基础知识划分为六大应用部分，包括计算机基础知识、Windows 7操作系统基础、文字处理软件、电子表格软件应用、演示文稿软件、网络初步知识及应用，每部分内容通过设置子任务逐步展开，由易到难，由简单到复杂，符合学习规律，有利于适应高职项目化教学要求，适应学生的学习特点；将知识点融于任务之中，以激发学生的学习热情和兴趣，让学生善学、乐学。将每个任务又以微课的形式呈现，给教师授课和学生学习提供方便，增强学生学习效果；同时，在每个教学项目之后都有与之对应的任务体验，强化计算机操作能力，逐步提高学生使用计算机解决问题的技能。符合现代高职教育理念，注重综合应用能力的培养，注重解决问题能力及团队协作精神的培养，提高应用技能。
以计算机的实际工作任务为线索，经分析、归纳、提炼，精心设计了一组涉及面广、实用性强的工作任务，按照学生的认知规律将计算机应用知识融入典型的工作任务中，力求达到以就业为导向、以能力为本位、提高操作技能的教学目标。本书力图体现以下特色。
1．教材中所列的知识点和技能点均已做成了微课，学生在使用时可直接扫描二维码进行学习，从而颠覆传统的课堂教学模式、提高课堂教学的效率。
2．关注学生学习的兴趣爱好，在内容编排上构造贴近工作实践的学习情境，教学内容都是与工作有直接关联的热点问题。
3．采用新版本的应用软件，与实际使用无缝对接，如Microsoft Office 2010。
4．在呈现方式上尽可能减少文字叙述，采用屏幕截图，以增强其现场感和真实感。通过任务拓展方式，对所学的内容做进一步的延伸。
各项目教学学时安排建议如下：
序 号 序 号课 程 内 容教 学 时 数
讲授与上机说 明
1计算机系统安装8建议在多媒体教室或机房组织教学，学用结合、讲练结合
2Windows 7操作系统4
3Word 2010文档处理16
4Excel 2010 电子表格处理16
5PowerPoint 2010演示文稿制作8
6网络应用2
合 计54
本书由广东科学技术职业学院的郭永玲、曾文权担任主编，并负责全书最终统稿，由邹晶晶、段班祥、曾珍珍担任副主编，由余爱民主审。
为了方便教师教学，本书配有电子教学课件及相关资源，请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费注册后下载，如有问题可在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail：hxedu@phei.com.cn）。
教材建设是一项系统工程，需要在实践中不断加以完善及改进。由于编者水平及时间有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请同行专家和读者给予批评和指正。
编 者
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
