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編輯推薦： 《英语诵读教程》系列教材的主要特点体现在如下几方面： 1.与教材内容紧密结合 词汇、句式及朗读（背诵）的段落均为同步教材中的重点内容，便于学生更好地巩固已学知识。 2.语言规范、地道、实用 所选句式及朗读（背诵）的对话、段落通俗易懂，贴近生活，易于学生掌握并能够在现实生活中加以运用。 3.知识性强，耐人寻味 名言、谚语、美文赏析语言优美，短小精悍，读来琅琅上口；富于哲理的智慧箴言及篇章内涵让人回味无穷。 《英语诵读教程》系列教材由大连东软信息学院英语系策划及组织编写，系主任张翼老师为教材顾问，总主编为刘筱筠，大学英语教育管理团队及实用英语教育管理团队的部分教师参与了其中的编写工作。 《英语诵读教程（一级）》由刘筱筠、马赛、杨立梅组织编写，席瑶、杨扬、张宁、靳宁老师参与了编写工作。 由于编者水平有限，该系列教材中难免有不足之处，敬请广大读者批评指正，以便再版时更正和改进。 內容簡介： 1. 适用对象 本系列教材是结合大连东软信息学院TOPCARESCDIO教育教学改革理念及实践，根据我院高职学生的学习特点及学习内容而编写，适用于有一定英语基础的非英语专业高职高专学生及艺术本科学生开展晨读活动。 2. 具备的知识和能力基础 学生需要具备高中阶段需要掌握的基本词汇及基本英语语法知识，需要具有基本的英语听、说、读、写、译等能力。 3. 教学总体目标 体现《高职高专教育英语课程教学基本要求》中有关教学目的及我院TOPCARESCDIO教育教学改革指导思想。内容与《实用英语》教材内容紧密结合，同时适当补充相关课外材料。目的是通过朗读单词、句型、对话、段落以及诵记美文、谚语等形式来达到掌握单词、熟记并灵活运用所学句式、对话、段落以及谚语的目的，进而提高学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力。同时激发学生的学习积极性和学习热情，逐步引导和督促学生养成英语晨读的良好学习习惯，营造良好的英语学习氛围和学习风气。1. 适用对象

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