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| 內容簡介： |
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新材料作文自2006年高考首次出现以来，以其开放性优势而一直成为高考的主打题型，各地的中考也纷纷效仿。本书作者结合自身多年的中学语文教学实践，从新材料议论文写作之难点立意与结构切入，纵谈其写作，且提供数十篇经典范文供学习者揣摩。本书既是高中学生备战高考作文之利器，亦是初中学生入门新材料议论文写作之良师。
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| 內容試閱：
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新材料作文概说①
谈到高考，谈到高考语文，业内有句行话，叫做得作文者得天下，可见作文在语文学科和高考中的分量。
有人对2006年以来的全国和各省市每年约18套的高考作文试题做了一个统计，新材料作文2006年仅3道，2007年增至5道，2008年8道，2009年8道，2010年11道，2011年9道，2012年16道，2013年17道，2014年18道，2015年14道；2016年各省市多用全国卷，故高考试题仅9套，其中8套为新材料作文。由此可见新材料作文是高考出题者的主要选择，在高考中具有举足轻重的地位。高考是无形的指挥棒，于是乎，各地的中考也纷纷效仿，多地中考的作文也大变脸，也是新材料作文啦。
那么，什么是新材料作文呢？
一、 什么是新材料作文？
我们不妨先对2006年高考全国卷的新材料作文题目与以前的材料作文题做一个对比。
1995年高考作文题是这样的：
阅读寓言诗《鸟的评说》，完成1、2题。
麻雀说燕子／是怕冷的懦夫／燕子说黄鹂／徒有一身美丽的装束／黄鹂说百灵／声音悦耳动机不纯／百灵说最无原则的／要算那鹦鹉／鹦鹉说喜鹊／生就一副奴颜媚骨／苍鹰说麻雀寸光鼠目／......
根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展示议论，写一篇不少于600字的议论文。
2006年高考全国Ⅰ卷作文题是这样的：
目前中国的人读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。还有的人说买不起书，相反网上阅读的人越来越多。1999年是之3.7%，2003年已经有18.3%。
全面了解材料，选择一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。
2006年高考全国Ⅱ卷作文题也是这样的：（题见15页，此略）
比较以上高考作文题，我们可以看出：新材料作文这种提法主要是针对2006年高考全国卷的作文题目提出来的，全国卷的作文题目自1999年以来一直都是话题作文，2006年出了材料作文。但是，2006年高考全国卷的材料作文题又不同于上世纪八九十年代的限定文体、要求全面把握材料、写作时不能抛开材料、行文中必须引用材料的材料作文，所以人们
①本文曾发表于山西出版传媒集团有限责任公司主办《新课程》2015年12月刊，被万方、知网、维普收录，编入本书时作者略有改动。本文写作时曾参阅2013年6月14日《光明日报》第2 版余闻《我们需要什么样的高考作文题》一文。
就把这样的材料作文称为新材料作文。新材料作文，也叫题意作文、命意作文、后话题作文，作文提供材料或图画，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。
二、新、旧材料作文有何区别？
这个区别主要表现在三个方面：
一是命题表述不同。旧材料作文的命题表述一般是：请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。新材料作文的命题表述则是：以上文字可以让人产生不同的联想或感悟，请根据材料，自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
二是文体要求不同。旧材料作文一般只要求写成议论文，新材料作文则要求自主确立文体（一般诗歌除外）。
三是作文立意和材料的处理要求不同。旧材料作文的立意要求必须是在对材料进行整体感知与全面观照的基础上准确、全面地立意，写作时必须引述材料，否则视为离题。新材料作文的立意，立足于材料的整体含意或局部含意即可，以不脱离材料的含意为底线，写作时可以引述材料，也可不引。
由此可见，新材料作文与旧材料作文比较，提供的材料更广阔，更便于考生多角度立意，给学生考场写作留下更大的发挥空间。从本质上讲，它还是材料作文，但是，它继承了旧材料作文的一些优点，又弥补了旧材料作文的缺陷。新材料作文，可以说是吸收了传统意义上材料作文和话题作文的长处，是一种全新的作文形式。
三、新材料作文与话题作文、命题作文有何区别？
与话题作文比较，新材料作文不直接提供话题，其话题就是考生对材料的感悟或联想。 话题作文命题的基本格式为：材料语 话题语 要求语，新材料作文命题的基本格式为：材料语 要求语。有无话题语是话题作文命题和新材料作文命题的根本区别。
与命题作文的比较，命题作文内容贫乏，缺乏具体性；形式呆板，缺乏启发性；考察方法单一，缺乏灵活性，所以考生会感到难度大。新材料作文与其相反，内容上可将一些社会现象完整地传达给学生；形式灵活多样，故而能激发兴趣、启发灵感、激活思维；方法方面，材料作文让每个学生都能有所心得，只是深浅不同罢了，因此，新材料作文更容易激发考生的写作兴趣。
四、新材料作文命题的优势与期望
为什么全国、各省市的高考作文命题纷纷采用新材料作文？这与新材料作文的优势分不开的。新材料作文吸收了旧材料作文和话题作文的长处，它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样过死，也不像话题作文那样过宽，它既继承了旧材料作文的一些优点，又弥补了旧材料作文的缺陷。旧材料作文限定文体，新材料作文文体不限，有利于学生依自己的特长来写作，议论文可以，记叙文可以，小说散文也可以。旧材料作文总有好立意，新材料作文则强调可有多个立意，就不存在什么好立意了，只要立意与材料有关就成。新材料作文的材料的功能主要就是为考生规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文以此为依据来进行，而不能信马由缰，这样考生就很难猜题押题，从而避免了话题作文过宽的弊端；提供的材料更为广阔，便于考生多角度立意，也留给考生更大的发挥空间；命题能够给考生提供一定的条件性与情景性，而又不会失之宽泛，在具有特定环境规定下的考生作文水平，在考察学生作文水平方面具有独特的优势。另外，增加了考生审视材料与拟定标题的环节，将阅读与写作有机结合起来了，有利于强化考生的审题意识，培养他们提炼主题的能力。
然而，纵观近年的高考新材料作文题，也还有一些不足，比如有的内容过深，有的内容过于玄乎，有的材料本身就有争议，有的内容导向不够积极、阳光。
让高考新材料作文的导向更加积极真实，更能反映时代生活，更加密切贴近学生实际，我们共同关注期待着！
五、写作范例。1995年高考作文和2006年高考全国Ⅰ卷作文
范文1
尺有所短 寸有所长
在寓言诗《鸟的评说》中，麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌战，互相攻击、诋毁，都恰如其分地指出了各自对方的所谓缺点。读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。这生动地说明了尺有所短，寸有所长的哲理。
道理容易懂，但在现实生活中，大家却往往既看不到尺有所短，同时又忽视了寸有所长。有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信寸有所长；又比如在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认尺有所短。有一句俗语说得好：人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。十个手指也有长短，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓多才多艺也是相对而言的，真正的全才是不存在的。金无足赤，人无完人便概括了这一普遍道理。
选拔人才，不能求全责备，就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学家，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。
使用人才，用人所长。对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论。有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上;有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当，同样也是埋没人才。
尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点和缺憾，我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。
本文从鸟的评说中确立自己的观点为尺有所短，寸有所长，进而论述选拔、任用人才时要注意寸有所长、选拔人才，不能求全责备、使用人才，用人所长，最后指出我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。文章议论层层深入而有说服力。
范文2
要寻找别人的亮点
麻雀嘲笑燕子的骄贵，燕子又讥笑黄鹂的华而不实，百灵挖苦鹦鹉的盲目学舌，鹦鹉去攻击喜鹊的媚骨众多的鸟儿在一起你不服我，我不服你，展开了一场无休止的争论。没有人赞美燕子的勤劳，黄鹂的美丽，百灵歌喉的动听为什么呢？因为嫉妒的心理使他们缺少一副宽广的胸怀去发现寻找别人的亮点。
宽容是一种美德，更是中华民族的优良传统；而嫉妒却是蒙在你眼上的一块黑纱，让你自高自大。鸟儿们叽叽喳喳，互相指责，说穿了也无非就是怕别人超过自己。这在鸟儿们之间倒也还是小事，然而社会生活中因此而酿造的杯杯苦酒却既害人又害己。辽宁的一考生见同学比自己成绩好，遂投毒麻醉同学，自己也下了考场就进了牢房。这和钢琴大师李斯特巧计荐肖邦有多么大的区别。巧计荐肖邦，李斯特并不因为肖邦的成名而失色，相反，人们却更中佩服他的宽阔胸怀。
发现别人的亮点，培养自己正确的价值观和人生观，以豁达的态度对待人生，对待他人，才会赢得人们的敬仰和信任。无数的志士仁人给我们做出了榜样：内举不避亲，外亲不避仇的祁黄羊，一心为国为民的房杜两贤，还有坦坦荡荡、闻过即改的老帅陈毅经济开放的浪潮冲击了每一个人的思想。在物欲横流、金钱至上成为一些人信条的今天，能以开阔胸怀去容纳别人，发现别人亮点显得尤为重要。跨世纪的中学生担负着时代的重任，心胸狭隘者即使拥有才华也难以施展。
要以博大的胸怀笑对人生，如毛泽东所说的那样风物长宜放眼量去发现别人的亮点吧，别拘泥于自己的小圈子。
本文立论 要寻找别人的亮点，进而论述宽容是一种美德、以豁达的态度对待人生对待他人、要以博大的胸怀笑对人生，紧紧围绕论点予以论述，中心明确，论证透切。
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