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| 編輯推薦： |
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本书的主体内容分为三部分：*部分包括绪论、层序社会及其文化性格与师者刍议三个章节，详细介绍了层序社会与师者两个中心概念；第二部分包括庙堂与师道、举业与教席与乡土和先生，分别选取了思想与权力、仕途与谋生与生活与感情三个维度来对传统教师群体的现实生活和精神追求进行了梳理和介绍，力求在全面而详实的论述其与传统社会的真实关系的基础上，为人们理解师者的社会身份与生存状况提供参考与借鉴；第三部分主要包括社会转型与阶层失语一章，将会从社会变迁的角度就师者群体的消亡以及现代教师的兴起等问题进行分析和考察，在厘定传统教师与现代教师的区别的基础上，为社会摆脱当下的教育困境提出一些值得参考的建议。
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| 內容簡介： |
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本书详细介绍了层序社会与师者两个中心概念；分别选取了思想与权力、仕途与谋生与生活与感情三个维度来对传统教师群体的现实生活和精神追求进行了梳理和介绍，力求在全面而详实的论述其与传统社会的真实关系的基础上，为人们理解师者的社会身份与生存状况提供参考与借鉴；从社会变迁的角度就师者群体的消亡以及现代教师的兴起等问题进行分析和考察，为当下的教育困境提出建议。
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| 關於作者： |
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张伟，教育学博士，现为北京师范大学国际与比较教育研究院博士后；主要研究方向为比较高等教育与教师教育。近三年来，在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》《清华大学教育研究》等专业刊物发表学术论文20余篇，并有5篇文章被《新华文摘》和《人大复印报刊资料》全文转载；荣获中国博士后科学基金面上一等资助，参与完成4项省部级课题。
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