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| 內容簡介： |
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教师是否幸福，于个人是一种感受，教师是否幸福，于职业则是一种态度，一种精神，一种义务，一种责任。因为道理很简单，一个做教师的人自身都不幸福，又怎么让自己的学生幸福呢？怎么让他们相信从事教育和接受教育能使得人获得幸福呢？所以归根到底，教师的幸福不是别的，就是在自己的学习，工作、思考、研究、传播、交流和些许的成就中能够得到满足和快乐。
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| 目錄：
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第一章学业多舛志益坚
第一节 生于忧患
第二节 立下宏愿
第三节 学业中断
第四节 重回校园
第五节 读书克难
第六节 治学勤勉
第七节 炳照向前
第八节 心得数言
第二章育人不惧山路弯
第一节 太行之恋
第二节 共苦同甘
第三节 耕耘杏坛
第四节 角色变换
第五节 布局开篇
第六节 创新三管
第七节 境界升迁
第八节 任重道远
第三章行中有思景象千
第一节 心有震撼
第二节 师者模范
第三节 三项修炼
第四节 人性观瞻
第五节 止于至善
第六节 技巧十点
第七节 访游闻见
第八节 妙叩两端
第四章深研细磨道术问
第一节 应试弊乱
第二节 素质领先
第三节 教育史观
第四节 人才识辨
第五节 情境连线
第六节 英语百年
第七节 十优理念
第八节 大道至简
第五章传播交流视野宽
第一节 班级创建
第二节 三生育转
第三节 奋发礼赞
第四节 四力得兼
第五节 四学互联
第六节 成长四段
第七节 辩证五三
第八节 和谐发展
后记
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