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| 編輯推薦： |
1）理论与实践紧密结合，为学生构建更为系统、全面的知识体系。
2）以大量的工程实例和*案例做示范，针对性和实用性更强。
3）适合全国环境设计专业院校师生使用。
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| 內容簡介： |
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建筑的室内空间已经从一开始人们*基本的遮风避雨、御寒防暑的简单居所，发展成为能够满足人的物质及精神需求的综合空间形态。室内软装设计作为室内设计的一个重要环节，也是我们室内设计师需要深入了解与研究的一门课程。本书针对当今消费者随着生活品质的提高对居住环境有了更高要求这个特点，从室内软装设计的基本理念和基本方法入手，结合工程实例和*案例，着重对室内软装艺术的基本概念、软装设计的方法、设计的美学原则、软装设计的策略和设计思维方面等方面进行论述。作者具备丰富的室内软装设计及当代艺术设计的相关经验，本书既适用于各艺术院校环境艺术设计专业的在校学生，同时对于有兴趣从事住宅室内设计行业的设计师也具有一定的参考价值。
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| 關於作者： |
主编介绍：
吴卫光 博士，广州美术学院教授，教育部设计学教学指导委员会副主任委员，长期致力于艺术设计的教育、实践及相关的理论研究。曾获广东省哲学社会科学优秀成果奖，多次获中国美协环境艺术设计委员会中国室内设计双年展金奖及特别荣誉奖等奖项。
作者介绍：
乔国玲 现任广州大学纺织服装学院艺术设计系主任，副教授。身兼设计师、画家、策展人多重身份，是广东省环境艺术设计协会专家组成员、CIID中国建筑学会室内设计广州分会理事、广东省陈设协会学术委员会副主任，具备丰富的壁画、家具设计与制造经验，在室内陈设的理论和实际操作上具有独特见解。长期从事陈设设计和中外艺术设计交流的教学和研究，率先在中国高等院校开设《室内陈设设计》课程，曾访问国内外多所高等院校和研究机构，多次参加和主持国内外学术会议，在各大学术刊物上发表论文多篇。
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| 目錄：
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序言
Chapter 1 软装设计理论基础
一、软装设计的概念
二、软装设计策略
Chapter 2 软装设计的基本美学与色彩原则
一、软装设计的基本美学原则
二、软装设计的色彩基础
Chapter 3 软装空间设计策略
一、住宅空间
二、公共空间
三、商业空间
四、办公空间
Chapter 4 软装设计的程序
一、项目来源
二、设计的开始
三、设计概念的表达
Chapter 5 设计方案的深化
一、方案的深化以房地产样板房为例
二、设计方案的实施
三、设计的调整
四、软装工作流程
Chapter 6 室内软装品
一、实用性软装品
二、装饰性软装品
Chapter 7 软装设计方案表达赏析
一、方案设计表达
二、优秀案例参考
《室内软装设计》课程教学安排建议
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| 內容試閱：
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序言
培养具有创新能力的应用型设计人才，是目前我国高等院校设计学科下属各专业人才培养的基本目标。一方面，这个基本目标，是由设计学的学科性质所决定的。设计学是一门综合性的学科，兼有人文学科、社会科学与自然科学的特点，涉及精神与物质两个方面的考虑。从设计这个词的语源来看，创新与应用是其题中应有之义。尤其在高科技和互联网已经深入到我们生活中每一个细节的今天，设计再也不是纸上谈兵，一切设计活动都与创造直接或间接的经济利益和物质财富紧密相关。另一方面，这个目标，也是新世纪以来高等设计专业教育所形成的一种新型的人才培养模式。在从中国制造向中国创造转型的今天，早已在全国各地高等院校生根开花的设计专业教育，已经做好了培养创新型人才的准备。
本套教材的编写，正是以培养创新型的应用人才为指导思想。鉴此，本套教材极为强调对设计原理的系统解释。我们既重视对当今成功设计案例的批评与分析，更注重对设计史的研究，对以往的历史经验进行总结概括，在此基础上提炼出设计自身所具有的基本原则和规律，揭示具有普遍性、系统性和对设计实践具有切实指导意义的设计原理。其实，这已经是设计专业教育的共识了。本套教材希望将设计的基本原理、系统方法融汇到课程教学的各个环节，在此基础上，以原理解释来开发学生的设计思维，并且指导和检验学生在课程教学中所进行的一系列设计练习。
设计的历史表明，推动设计发展的动力，通常来自社会生活的需求和科学技术的进步，设计的创新建立在这两个起点之上。本套教材的另一个特点，便是引导学生认识到设计是对生活问题的解决，学会利用新的科学技术手段来解决社会生活中的问题。本套教材，希望培养起学生对生活的敏感意识，对生活的关注与研究兴趣，对新的科学技术的学习热情，对精神与物质两方面进行综合思考的自觉，最终真正将创新与应用落到实处。
本套教材的编写者，都是全国各高等设计院校长期从事设计专业的一线教师，我们在上述教学思想上达成共识，共同努力，力求形成一套较为完善的设计教学体系。
吴卫光
于2016年教师节
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