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『簡體書』我在这里启航:成都航空职业技术学

書城自編碼: 2945559
分類: 簡體書→大陸圖書→文化国际文化事业与组织
作者: 陈玉华
國際書號(ISBN): 9787564738549
出版社: 电子科技大学出版社
出版日期: 2017-01-01
版次: 1 印次: 1

書度/開本: 32开 釘裝: 平装

售價:NT$ 475

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內容簡介:
《我在这里启航:成都航空职业技术学院大学生学习生活指南2015》共七篇内容,各个篇章内容分别是:首篇成航概览;第二篇专业介绍;第三篇学生组织与社团;第四篇大学生活与适应;第五篇大学学习与成长;第六篇学生管理相关制度;第七篇附录。
目錄
第一篇成航概览
第一节学校的变迁与发展现状
一、发展历程
二、发展现状
第二节学校的文化与基本信息
一、校徽释义
二、学校精神释义
三、校训释义
四、校风释义
五、办学理念释义
六、校歌成航之歌
七、基本信息
第二篇专业介绍
第一节航空制造工程系(一系)及其专业
第二节航空电子工程系(二系)及其专业
第三节建筑工程系(三系)及其专业
第四节管理工程系(四系)及其专业
第五节汽车工程系(五系)及其专业
第六节计算机工程系(六系)及其专业
第七节航空维修工程系(七系)及其专业
第八节民用航空服务系(八系)及其专业
第九节2015级定向培养直招士官专业简介
第三篇学生组织与社团
第一节学生会构成与简介
第二节成都航院学生社团
第三节社团成立流程
第四节社团注册条件、流程及相关事项
第五节社团常规活动安排
第四篇大学生活与适应
第一节生活与行走
一、交通之一:公交路线
二、交通之二:游成都公交路线
三、交通之三:回家乘车路线
四、餐饮卫生,身体健康
五、购物方便,生活无忧
六、邮政金融,合理理财
七、积极锻炼,及时就医
八、相关部门,为您服务
九、办事流程,您应了解
第二节安全与急救
一、盗窃事件的处理
二、诈骗事件的处理
三、抢劫事件的处理
四、火灾的逃生处理要领
五、地震的逃生处理要领
六、交通安全常识
七、防恐应对常识
八、食物中毒的急救技能
九、烧烫伤的急救技能
十、蜇咬伤的急救技能
十一、触电急救法
十二、溺水急救法
十三、足踝扭伤急救法
十四、骨折急救法
十五、人工呼吸法
十六、心脏病发作急救法
十七、徒手心肺复苏术
第五篇大学学习与成长
第一节职业规划
一、学习制订自己的职业生涯规划
二、入校时许下一个愿望,毕业时检验这个愿望是否实现
三、明确自己的真正兴趣所在,并努力发展它
四、踏踏实实地写一篇文章,培养严谨做事的习惯
五、做一份兼职,最好与专业相关
六、培养独立精神,做自己的主人
第二节大学学习
一、自主学习,无师自通
二、学好一门外语,尽量达到熟练的程度
三、培养兴趣,努力学好自己的专业
四、读几本好书,提高自己的修养
五、多看与所学专业相关的书籍,了解本学科的前沿动态
附1教育部高教司指定大学生必读的100本书
附2人一生要读的100本书
第三节大学交际
一、学会相处,掌握为人处世的学问
二、学会相处,从与同寝的室友和睦相处开始
三、学会聆听,学会沟通与分享
四、结交志同道合、友谊维系一生的朋友
五、帮助老师和同学做力所能及的事
六、做一次家教,锻炼自己的工作能力
七、担任一次大型活动的组织者,培养自己的组织协调能力
第四节业余生活
一、做一次青年志愿者,献一回爱心
二、根据自己的兴趣参加一个社团
三、学习理财,培养财商
四、游览名山大川,探访名胜古迹
五、骑车遍游成都,感悟蜀地独特的文化和地理
六、拥有自己的日记本,记录你无法诉说的心里话
七、学会独处,学会宽容
八、热心公益,参加一次无偿献血
九、学会感恩,经常给父母打电话或写信
十、挑战自我,发现自己的潜能
十一、观看文艺演出,陶冶情操
十二、为自己留下一组校园回忆
第五节毕业之前
附件1专升本工作流程
附件2专升本考试说明
附件3部分教学系技能比赛
附件4相关专业证书要求
附件5成都航院校园网用户手册
第六篇学生管理相关制度
第七篇附录
参考文献
內容試閱
七、担任一次大型活动的组织者,培养自己的组织协调能力不同于以课程学习为主要目的的小学和中学,大学已从象牙塔走入社会,而且大学本身已经是一个社会组织。大学里的学习,除了普通的文化课程和学科专业学习之外,努力培养自己各方面的综合能力,积极锻炼自己以适应未来进入社会的需要,在某种意义上是大学学习更加重要和十分必要的学习内容。当今社会,个人的力量是十分有限的,需要通过组织能力来不断化解矛盾,聚分力为合力,变消极因素为积极因素,从而完成我们需要完成的事情。大学里的社团、协会都是帮助提高组织能力的最佳场所。如承担一次篮球赛、组织一场辩论赛、策划一次志愿者活动在这个过程中,进入社会需要具备的很多能力和素质都可以得到培养,自己也能够得到磨炼和提高。
(建议)承担或者参与一次大型活动的组织工作。
大学提供了培养综合素质能力的舞台,活动是培养能力的有效载体。通过各种活动的开展,培养学生的组织能力、沟通能力、协调能力等,大学为学生创设了广阔的空间。大学之所以这样做,主要基于人的社会化发展,毕竟个体的能力是有限的,需要有社会化的组织力量;而组织能力并不完全依附于职位、资历和权力,更多的是人格的力量和魅力,它要求你不断提高自己的内在修养。同时,一项活动的开展所必需的组织协调,需要尊重人、理解人、扬人所长,需要发扬民主、广纳意见,需要未雨绸缪、精心策划。唯此,活动才能顺利开展并取得预期成效,个人的组织能力也才能得到锻炼和提高。

 

 

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