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| 內容簡介： |
為什麼我們可以記得幾年前見過的人，卻在剛考完期末考之後馬上忘記了不久前在課堂上所學的內容？我們如何設法在聚會中與一個人保持交談，同時偷聽鄰近另一場更有趣的對話？為何我們有時對自己回答問題的答案如此確定，但事實上那個答案卻是錯的？以上皆是認知心理學領域所要探討的主題。
作者以其深厚的學養對認知心理學作了全面且深入的探討，也充分展現其一貫擅於說故事的本領，內容涵蓋許多與每個人切身相關的研究與應用，讓讀者了解認知心理學如何在日常生活中扮演著重要的角色。
《認知心理學》第七版除了維持前版的特色外，更增加很多新的訊息與研究發現，反映出認知心理學這個領域知識的快速發展，並且也新增許多與日常生活有關之實例，大幅更新圖表、照片與認知學者的實驗室，以及新增「信不信由你」和「觀念檢視」單元，讓讀者更加了解其實際應用。為本書除了能幫助你學習認知心理學的基本觀念和重要研究，也能幫助你學習如何像認知心理學家一樣地思考，並在研讀過程中與他們一起思考。
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| 關於作者： |
譯者簡介
李宏鎰
現職
中山醫學大學語聽系／心理系合聘教授
台灣應用心理學會理事長
學歷
國立中正大學心理學（神經心理學組）博士
經歷
中山醫學大學心理系系主任
中山醫學大學學生輔導中心主任
高雄醫學大學行為科學研究所助理教授
研究領域
認知科學、神經心理學、特殊教育（學習障礙、過動症、自閉症）、認知行為治療
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| 目錄：
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第01章認知心理學簡介
第一節定義認知心理學
第二節心理學的哲學起源：理性主義和經驗主義
第三節認知心理學的心理學起源
第四節認知心理學的形成
第五節認知心理學的研究方法
第六節認知心理學的基本想法
第02章認知神經科學
第一節大腦中的認知歷程：大腦的解剖和機制
第二節檢視大腦的結構和功能
第三節大腦疾病
第03章視知覺
第一節從感覺到表徵
第二節知覺取向：如何知覺所見？
第三節物體與形狀的知覺
第四節環境有助於觀看
第五節知覺缺陷
第六節為什麼重要？知覺實務
第04章注意力與意識
第一節注意力與意識的本質
第二節注意力
第三節當我們的注意力失敗時
第四節注意力的自動化及控制歷程
第五節意識
第05章記憶：模型和研究方法
第一節測量記憶的作業
第二節兩個對比的記憶模型
第三節工作記憶：整合的模型
第四節工作記憶的組成要素
第五節其他記憶模型
第六節特殊記憶及神經心理學
第06章記憶歷程
第一節訊息的編碼與轉移
第二節提取
第三節遺忘的歷程與記憶扭曲
第四節記憶的建構本質
第07章心像與命題
第一節知識的心理表徵
第二節圖像的心理操弄
第三節心像與命題的整合
第四節空間認知與認知地圖
第08章心中知識的組織
第一節陳述性知識和程序性知識
第二節陳述性知識的組織
第三節我們如何做事的表徵：程序性知識
第四節表徵陳述性及非陳述性知識的整合性模型
第09章語言
第一節語言是什麼？
第二節語言理解
第三節閱讀
第四節理解對話與文章：論說
第10章脈絡中的語言
第一節語言與思想
第二節社會性脈絡中的語言
第三節動物有語言嗎？
第四節語言的神經心理學
第11章問題解決與創造力
第一節問題解決週期
第二節問題的種類
第三節問題解決的障礙與助益
第四節專長：知識與問題解決
第五節創造力
第12章決策與推理
第一節判斷和決策
第二節演繹推理
第三節歸納推理
第四節對推理的其他看法
第五節推理的神經科學
第13章人類智力
第一節智力的測量和結構
第二節訊息處理和智力
第三節對智力的其他看法
第四節提升智力：有效、無效和有爭議的策略
第五節人工智慧：電腦模擬
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