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有好的教师，才有好的教育。这是当今时代教育界和社会各界的共识，更是为古今中外教育实践所反复验证。的确，有再好的教育理论，没有优秀的教师将其与教学实践有机结合，也只能一纸空文；有再好的硬件设施设备，没有优秀的教师将硬件资源整合盘活，也只能是徒有其表。因此，选拔、培育和造就一支优秀的教师队伍就成为教育教学、学校管理、协同育人，*终实现有教无类教育理想的根本保证。
《教育淑言》一书，既是作者个人多年从教的心得体会，也是她作为管理者的切身感受，更是她近年来系统思考的集结。细读这些带着师者温度、女性视角的文字，让人更深感好教师固然有先天的条件，更有后天的努力和不懈的追求。由此更联想到，如果有更多的教师像她这样向往优秀、靠近优秀、习惯优秀，会有多少学生幸运遇到重要他者。
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| 內容簡介： |
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本书内容为作者在高中语文教学、高中班级管理及学校教学管理、教育科研管理等岗位上的经验、体会及研究成果。全书分为专业发展学校治理协同育人有教无类四部分。专业发展侧重高中语文教学、班主任管理方面的经验和案例；学校治理侧重高中教学管理方面的实践与探索；协同育人侧重家庭教育与学校、社会教育的协同推进；有教无类侧重收集作者在读书、演讲、下水作文及怀人题材方面的习作。
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| 關於作者： |
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郑淑清（1968），女，山东龙口人。辽宁省语文特级教师，现任辽宁省大连市教育科学研究所副所长。曾在大连市第三十六中学和大连市第四十八中学担任语文教师和教学校长工作。曾在《中国教育报》《中国青年报》《语文教学通讯》等报刊发表多篇文章。
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