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| 編輯推薦： |
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本书紧扣新课标，在内容上力求新奇、新颖，以使广大学生在趣味横生的阅读中学到更多的知识、领会更多意境、提高行文构思能力，使小读者自觉养成热爱写作的好习惯。
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| 內容簡介： |
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本书是专为小学低年级的孩子打造的。汇集了小学起步阶段必须了解和掌握的各种日记、作文类型，并采用*科学的方法对它们进行分类，然后精选精编了名校尖子生的优秀文章作为范文，以便学生借鉴模仿。
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| 關於作者： |
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邓敏华,女，汉族，35岁，编辑，毕业于天津外国语大学，汉语言文学专业。
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| 目錄：
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我的家乡236晚霞237家乡的小河238红林的野菠萝岛240月食241白云242月243多梦季节244晚春245午后雷雨246秋景247找秋天249清晨250夏天的大雨251栀子花开252落到人间的精灵253，J、，J、水晶球254携爿六物天地鸳鸯256猫的一家257小麻鸡259鸭260龙虾261我最喜欢的小猫262拼装玩具赛车263石膏像．．264我的特种兵．．265五颜六色的贝壳267漂亮的铅笔盒．．268小松鼠书包．．269我最爱的水果沙曰柚270蒲公英．．272百合花．．273两棵老桉树．．274含羞草．．275龟背竹．．276群奇思妙想花和草的悄悄话278假如我是联合国秘书长279鱼和鱼鹰．．281地球没有氧气了282携应用大全孤独的阿婆．．284我和妈妈换角色285给知心朋友说悄悄话286写给名誉校长的一封信288给农村舅舅、舅妈的一封信290感谢信．．291神奇的恐龙．------292
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| 內容試閱：
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写作能力是每个学生必须具备的基本能力。培养进而提高学生的写作能力和水平是当今中小学语文教学中最重要的教学目标和任务之一。实践证明，多读多写、已读促写、读写结合是我们增强语文应用能力、全民提高语文素质的有限途径。阅读对于写作的帮助很难用几句话来概括。一个人写作水平的高低，与他的知识面、信息量、认识事物能力、分析问题能力、语言驾驭能力、写作技巧的掌握等等有密切的关系。这些能力的获取和提高，则大多来自于我们大量的阅读。通过阅读，同学们还可以获取新的知识，感受新的体验，领悟新的情感，从而间接的丰富生活，感受生活，而这也是我们编写这套丛书的初衷和良苦用心。文字风格上，庄重、诙谐兼备，典雅、通俗皆有，犀利、柔婉共体；既有明月松间照的清新，小荷才露尖尖角的柔美，大江东去的豪放，杨柳岸晓风残月的婉约......这正应了古人的两句话：文章自得方为贵，衣钵相传岂是真！本丛书在选编过程中，一直努力与各地小作者进行联系，以求得他们的支持，但犹如其中部分作者地址不详，或原就读学校发生变化未能取得联系。本书出版后，我们除保留他们的合法权益外，仍会积极与他们联系。
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