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| 內容簡介： |
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本书根据国家税务总局于2016年5月1日开始全面布局实施营改增政策及2016年中华人民共和国财政部颁布的*会计准则体系的主要精神，对相关原属于营业税方面的原始发票及相关原始凭证进行更改。本书包括了基础会计、财务会计、成本会计、税法、会计信息化的基本理论知识，也包括了基础会计实训、财务会计实训、成本会计实训的主要内容。全书内容分为4章：第1章是实习指导；第2章是会计综合实训企业基本情况；第3章是会计综合实训资料；第4章是会计电算化综合实训。本书既可作为高等职业院校经济管理类专业的会计实训课教材，也可作为高职经贸类专业教师的教学参考书，还可作为其他财经类专业同志实际操作学习用书。
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| 關於作者： |
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李章红，男，1969年02月出生，湖南省南县人；副教授，高级会计师，高级经济师；中国民主促进会琼台师范学院支部副主委；海南省高职高专教育研究会双师型教学名师，琼台师范学院第三届教学名师，琼台师范学院优秀教师；海南省总会计师协会常务理事，海南省会计学会副秘书长；琼台师范学院财务处副处长；海南省省级特色专业（会计电算化专业）主持人；出版高等学校财经类教材及专著10本，在各类学术期刊上发表学术论文17篇，主持或参加国家社科基金和中国高等教育学会及海南省教育厅等各类科研课题6项。
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| 目錄：
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第1 章 实习指导 1
1.1 会计综合实训的程序 1
1.2 会计综合实训的基本原则和方法 7
1.3 会计综合实训的考核、进度安排及所需资料 9
第2 章 会计综合实训企业基本情况 11
2.1 企业概况 11
2.2 企业会计机构及会计管理制度 12
第3 章 会计综合实训资料 15
3.1 会计综合实训期初建账资料 15
3.2 会计综合实训本期经济业务资料 19
3.3 会计综合实训本期经济业务原始资料 25
第4 章 会计电算化综合实训 203
4.1 会计电算化综合实训的目的和要求 203
4.2 会计电算化综合实训初始设置资料 204
4.3 会计电算化综合实训业务核算资料 215
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| 內容試閱：
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本书第1 版自2009 年出版以来，承蒙广大读者厚爱，先后印刷了11 次。国家税务总局在全国范围内全面实施营改增战略，自2016 年5 月1 日以后实行，根据读者反馈及编者在教学中的实践，本书增加营改增的各项内容，修改了所有原来属于营业税范围的原始发票及其相关的原始凭证，更正了其他经济业务中不合理的原始凭证；以中华人民共和国财政部颁布的最新会计准则等相关法规制度为依据，更新了有关原始凭证的内容和数据，以更好地服务读者。模拟仿真企业的学生实训资料是紧跟时代的产物，也是与时俱进的产物。
本书根据职业院校会计类学生的特点，本着以岗位为基础，以能力为本位的原则和培养应用型、技能型人才的目标进行编写，实训资料高度仿真、各种业务的设计跟企业实际发生的经济业务基本一致，适用性强，为学生毕业前的综合实训提供了很好的帮助。本书主要突出了新颖性、真实性、综合性、实用性和通用性。
1. 新颖性
结合国家税务总局于2016 年5 月在全国范围内全面实施营改增战略和中华人民共和国最新颁布执行的《企业会计准则》进行编写，紧跟形势变化，与时俱进。
2. 仿真性
实训资料高度仿真、各种业务的设计跟企业实际发生的经济业务基本一致，适用性强，让学生在校实训时就有身临其境的感觉。
3. 综合性
实训内容为最普遍、最通用的制造业企业，体现照顾一般，兼顾特殊的特点，主要介绍制造业企业会计实务操作，同时兼顾、补充商品流通企业的典型业务，学生可以进行会计岗位的综合演练。
4. 实用性
既可作为手工会计模拟实训教材，也可作为会计电算化综合实训教材。
5. 通用性
本教材适用于全国所有职业院校的相关专业，适用于所有的财务软件。
本书包括4 章，第1 章为会计综合实训实习指导；第2 章为会计综合实训企业基本情况；第3 章为会计综合实训资料，主要由学生根据模拟南方吉祥电器制造厂在一个月中发生的经济业务，进行建账、填制和审核会计凭证、登记账簿、计算产品成本、财产清查、财务成果的计算与分配，以及编制会计报表等一系列手工会计操作；第4 章为会计电算化综合实训，根据实训资料进行建立账套、初始化、填制审核凭证、对账、结账、编制报表等电算化工作，将手工操作和电算化的实训结果进行勾稽对比。
本书编写人员均为会计教学和实务经验丰富的专家，由琼台师范学院李章红主编；广东省普宁职业技术学校肖艳红，海口经济学院周颖丽，广西外国语大学张宏禄，琼台师范学院刘丹副主编。参与编写的还有嘉兴南洋职业技术学院黄颖。具体分工如下：第1、2 章由肖艳红编写，第3 章由李章红、周颖丽编写，第4 章由刘丹、张宏禄编写。黄颖负责全书文字的校对工作，并制作了本书的配套资源。在本书的编写过程中，海南中欧会计师事务所所长欧学旺提供了案例资料及编写意见，在此表示由衷的感谢！
由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请广大读者批评指正。
编 者
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