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| 編輯推薦： |
中国传统文化教育必备经典！
国学经典是中国传统文化的精髓，这些经典具有韵律感，读起来朗朗上口。其博大精深的内涵对生活也具有一定的教育意义。它蕴涵着丰富而深刻的人生哲理，可以指导小学生如何为人处世，增强其文化修养。原文脍炙人口，短小而蕴涵丰富哲理；每段原文都配有精练准确的注释和译文，能帮助孩子们正确地理解；一个个画龙点睛的相关典故，点明主题，生动有趣；近200 幅手绘的精美彩图形象活泼、栩栩如生。
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| 內容簡介： |
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《增广贤文》是中华民族传统、优秀的伦理观念和人生哲学的集大成者，它简练而精辟地阐述了中华民族的处世智慧、人生哲学，是先辈们智慧的结晶。为了让更多的孩子了解这部著作，我们特意对《增广贤文》采用图文并茂的手法进行编辑。《增广贤文》精心挑选了几百句对孩子们成长有益的良言警句，在每段经典原文的下面都配上注释和译文。不仅如此，为了让孩子们更加深刻地理解其内涵，我们在每段原文后还配上了相关的经典故事，这些故事生动有趣、十分贴近主题。此外《增广贤文》还配制了200多幅精美的手绘彩图，以图释文，图文结合，可读性极强。
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| 關於作者： |
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学习型中国读书工程教研中心由全国百位优秀小学校长、优秀教师组成，其中包括马步坤、朱雪玲等，联合编审，以打造中国小学生爱读本经典为己任，为中国小学生拓展课外知识的新天地。
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| 內容試閱：
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原文
昔xī时sh①贤xin文wn，诲hu②汝rǔ谆zhūn谆zhūn③。集j韵yn④增zēng广guǎng，多duō见jin多duō闻wn。观guān今jīn宜y鉴jin⑤古gǔ，无w古gǔ不b成chng今jīn。
注释
①昔时：过去。
②诲：教导。
③谆谆：恳切,不厌倦地。
④韵：以下的内容。
⑤鉴：镜子。
译文
古代圣贤的名言，谆谆教诲着我们。经过大量的搜集，扩大篇章，使我们的见闻有所增加。观察今天的事需要借鉴古代历史，没有古代的历史就没有今天的一切。
名人故事
顾炎武读书破万卷
顾炎武是我国古代著名的思想家。他小的时候身体很不好，时常生病，在这种情况下，他还是坚持读书。有一次，他生病了，一边咳嗽一边看书，母亲见了十分心疼，就对他说：你先把病养好了再看书吧！小顾炎武却不愿意，他对母亲说：妈妈！从书中我能学到好多东西呢，书不仅可以让我懂得许多道理，还能开阔我的眼界呢。我总生病，已经浪费了很多的时间，如果我不加紧读书的话，怎么能成为一个有用的人呢？母亲听了，也就不再阻拦他读书了。
顾炎武不仅爱好读书，还酷爱抄书呢，他经常把看到的好的诗句和文章都抄写到小纸条上，他所看过、抄写过的书都被他翻看得破损了。就这样，经过不懈地努力学习，他成了一位伟大的思想家。
原文
知zhī①己jǐ知zhī彼bǐ，将jiāng心xīn比bǐ心xīn。
注释
①知：了解。
译文
遇到事情应该不仅了解自己，还要了解别人；遇事应设身处地去体谅他人。
名人故事
将心比心
从前，一位少年去拜访年长的智者，问智者如何才能成为使自己愉快，也能够给别人带来快乐的人。
智者笑着望着他说：孩子，我送给你三句话。第一句话是，将心比心，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗？
少年回答说：是不是说，在我感到忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦就自然减轻了？
智者微微点头，接着说：第二句话，把别人当成自己。
少年沉思一会儿，说：这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且在别人需要的时候给予恰当的帮助。
智者高兴地说：你真是个有悟性的孩子。我送你的第三句话就是，把别人当成别人。
少年说：这句话的意思是不是说，要充分地尊重别人，任何情形下都不可侵犯他人？
智者哈哈大笑：很好，很好，孺子可教也。少年沉默了很久，然后叩首告别。
这个少年就是历史上有名的高僧禅宗六祖慧能。
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