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| 編輯推薦： |
本书采用漫画 家教知识的组合，让家教知识鲜活起来，贴近生活的画面，天真可爱的卡通形象再现家庭教育中常见的问题，权威详尽的心理专家释疑，简单明晰的漫画支招，都让读者在笑声中领悟到养育孩子的真谛。
本书在策划出版过程中，严格把握精品原则，在图书内容、装帧设计等方面，力求做到一流，本书区别与市场同类书的关键点，主要从以下几方面出发：
1.趣味性。
漫画家教书是本书的一大买点，家教知识趣味化。
2.专业性。
专家式作者，对教养孩子有独到的见解。
3. 典型性。
本书取作者职业生涯中的典型案例进行分析，让选题更具有普遍意义。
4.实用性。
文字释疑，漫画支招，让家庭教育更简单、易操作。
5.易读性。
全书为四色全彩漫画，漫画与知识点，板块分明，通俗易懂。
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| 內容簡介： |
本书从孩子3岁时的特点着手，对经典案例加以分析，阐述了如何抓住孩子3岁的关键期对其进行培养。
让家长哭笑不得的漫画家庭生活故事；详尽的心理专家释疑版块；对症下药的心理专家支招。
每一节都可以让家庭教育变得轻松，且充满欢乐。
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| 關於作者： |
林亦起初，她只是一位平凡的妈妈，因希望女儿受到良好的家庭教育和影响，她自学考取家庭教育指导师资格和心理咨询师资格，家庭教育成了她为之终身奋斗的事业。现在她在全国多家心理咨询机构任家庭教育特聘研究员。在蒙特梭利理念为基础的爱和自由的理念中，她努力地探索和实践。
舒漫北京人，职业漫画家、插画人。从2003年开始在全国各大漫画类刊物和网站发表作品，现致力于青少年科普、教育类漫画的开发与创作。
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| 目錄：
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CHAPTER 01
三岁，自我意识的塑造期，会凡事对着干
小心，破坏王出没！ 002
正确疏导孩子的破坏性行为
三岁孩子就爆粗口？ 005
引导孩子自己去判断是非
太丢人了，她在商场里打滚哭闹！ 008
让孩子知道哭闹不能左右任何事
不让他做的，他一定会做！ 011
要多对孩子说肯定句
这孩子，太爱生气了！ 014
帮助孩子正确处理负面情绪
三岁了，还什么都不会干！ 017
主动示弱，满足孩子的成长欲
家里有个造反派 020
自我意识越强的孩子反抗性越强
这么小，怎么能那么拧呢？ 023
孩子能坚持自己的想法未必是坏事
CHAPTER 02
三岁，社交与情感的黄金期，渴望交到好朋友
兜兜对空气说话，精神正常吗？ 028
尊重和关爱孩子假想中的朋友
怎么就不能好好玩呢？ 031
引导协作游戏，但要掌握时间
幼儿园里没人和他玩儿 034
鼓励孩子自己发展新朋友
老师说，彤彤与人交流有问题 037
创设情境，增加孩子自我表达的机会
小朋友说冰冰是告状精 040
让孩子自己解决他们的矛盾
王子怎么这么自私呢？ 043
赞赏孩子表现出的分享品质
舟舟该上哪个厕所呢？ 046
注意孩子最初的性别区分感
又把我的话当耳旁风！ 049
鼓励与信任是最好的亲子调和剂
CHAPTER 03
三岁，智能发展展的加速期，会从被动接受到自主思考
她怎么什么都想摸？ 054
呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心
小脑袋里全是怪问题！ 057
培育孩子的思考力，和他一起寻找答案
安琪就是不愿意数数 060
排一排，数一数，建立基本数的概念
家都快被他拆啦！ 063
拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要
和他交流真费劲！ 066
切勿错过学习语言的最佳时期
三心二意的京京！ 069
教孩子用眼睛捕捉事物，培养其观察力
萌萌带了只虫子回家！ 072
让孩子亲自触摸或体验，增强其感受力
家里有个懒儿子 075
引导孩子进行动作练习，提升其运动智能
这孩子，是不是有健忘症！ 078
复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇
三岁了，还不分左右！ 081
利用比较游戏，学习区分各种不同
CHAPTER 04
三岁，主动品质的成就期，什么都想自己干
小朋友笑话她笨手笨脚 086
袖手旁观，给孩子学习自理的机会
昭昭真爱逞能！ 089
过度保护会伤害孩子的自尊
斌斌这个小磨蹭！ 092
给孩子时间，让他自己去安排
小宝怎么毫无担当！ 095
给孩子工作，让他自己去完成
一遇困难就退缩 098
狠心对待孩子的畏难情绪
他的问题太多，我应接不暇！ 101
逼着孩子自己去找问题的答案
CHAPTER 05
三岁，体验式学习的培养期，从小小追随者到自由探索者
勤勤记忆力怎么突然差了？ 106
从孩子玩乐的天性中开发智慧
苗苗怎么越来越不听话！ 109
不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为
不听话，又受伤了吧！ 112
对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理
我是为他好，他还生气！ 115
放轻松，给孩子机会自由探索
才三岁就这么宅！ 118
多带孩子走出家门，让孩子进行多项感官的体验
她怎么不知道干净呢？！ 121
及时地鼓励孩子的探索欲
亮亮才三岁就厌学！ 124
把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣
冬冬怎么这么没主见！ 127
发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究
我帮了她，她却不高兴！ 130
只给予孩子必要的帮助
怎么说，她才能理解呢？ 133
百闻不如一见，创造机会增长孩子的见识
调皮鬼又作怪！ 136
及时关注孩子的独特潜能或兴趣
CHAPTER 06
三岁，卓然个性的定型期，和你想的不一样
小小年纪，这么爱发脾气！ 140
别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不一样
别人家的孩子真听话！ 143
端正态度，尊重孩子之间的差异
佳佳做事没自信 146
给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉
璐璐没素质，妈妈真丢脸！ 149
孩子素质的养成，从尊重孩子开始
灵灵说活着没意思！ 152
培养孩子的生活热情
雪莉像个小怨妇！ 155
培养孩子承担责任的美德
翔翔什么都不愿尝试 158
淡化犯错和失败，保护孩子尝试的勇气
琪琪太暴力了！ 161
绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制
蕊蕊真任性！ 164
不急于一时，慢慢发掘、培养孩子的个性
CHAPTER 07
三岁，自我管理的萌芽期，能管好他自己
安安太乖了，真让人担心 168
制定规矩必须结合孩子的能力
军军竟要修理修理妈妈！ 171
是非观的建立，培养孩子辨真伪善恶的能力
第五次被老师请了！ 174
事情做错了，必然有后果
我家有个匹诺曹！ 177
行为有偏差，一定要纠正
衡衡太冲动！ 180
引导孩子调节自己的情绪
欲望强大的皮皮 183
巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望
任性的卡卡真难管！ 186
绝不纵容孩子，不应该让其得到的一定不要给
两面派小豆 189
原则面前家长态度坚决一致，不让孩子有空可钻
每天管着睿睿好累啊！ 192
潜移默化中培养孩子的自觉性
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