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編輯推薦： 本书以程序设计为主线，以编程应用为驱动，采取循序渐进、通俗易懂的方法，主要讲解程序设计的基本思想和方法，同时介绍C语言相关的语法知识。本书以全国计算机等级考试新需求为出发点，教学环境为Visual C 6.0平台。 內容簡介： 本书是为将C语言作为入门语言的程序设计课程编写的教材，目的是培养学生的程序设计基本能力和创新能力以及良好的程序设计风格。 本书以程序设计为主线，以编程应用为驱动，采取循序渐进、通俗易懂的方法，主要讲解程序设计的基本思想、方法，同时介绍了C语言相关的语法知识。本书以全国计算机等级考试新需求为出发点，教学环境为Visual C 6.0平台。 全书共11章。第1章介绍C语言程序的基本结构、运行C语言程序的步骤与程序开发环境以及算法的表示；第2章介绍C语言的数据类型、运算符与表达式；第3章~第5章介绍基本控制结构组成，包括顺序、选择和循环结构；第6章介绍数组，包括一维数组、二维数组和字符数组；第7章介绍函数；第8章介绍指针；第9章介绍结构体与共用体；第10章介绍文件；第11章介绍C语言课程设计案例。 本书可作为高等学校C语言程序设计课程的教学用书，也可作为自学C语言和参加全国计算机等级考试的参考书。 目錄： 目录 第1章C程序设计概述1 1.1程序设计的基本概念1 1.1.1程序1 1.1.2程序设计2 1.1.3程序设计语言2 1.2C语言简介4 1.2.1C语言的发展历史4 1.2.2C语言的特点5 1.2.3如何学习C语言6 1.3C语言程序的基本结构7 1.3.1简单的C语言程序7 1.3.2C语言程序的编写要求10 1.4运行C语言程序的步骤与程序开发环境11 1.4.1运行C语言程序的步骤11 1.4.2开发环境Microsoft Visual C6.012 1.5算法20 1.5.1算法概述20 1.5.2算法的表示22 1.6结构化程序设计的思想和方法24 习题125 第2章数据类型、运算符与表达式27 2.1标识符、常量与变量27 2.1.1标识符27 2.1.2常量28 2.1.3变量30 2.2C语言的数据类型31 2.3基本数据类型32 2.3.1整型数据32 2.3.2实型数据36 2.3.3字符型数据38 2.4运算符和表达式41 2.4.1C运算符与表达式简介41 2.4.2算术运算符和算术表达式42 2.4.3赋值运算符和赋值表达式48 2.4.4逗号运算符和逗号表达式50 2.5综合程序举例51 习题254 第3章顺序结构55 3.1Ｃ程序的语句55 3.1.1C语句概述55 3.1.2赋值语句56 3.2数据输出函数57 3.2.1printf函数57 3.2.2putchar函数60 3.3数据输入函数61 3.3.1scanf函数61 3.3.2getchar函数65 3.4标准库函数65 3.5顺序结构程序举例67 习题371 [1]〖3〗C语言程序设计目录〖3〗[3]第4章选择结构72 4.1关系运算72 4.1.1关系运算符72 4.1.2关系表达式72 4.2逻辑运算73 4.2.1逻辑运算符73 4.2.2逻辑表达式73 4.3if语句75 4.3.1if语句和选择结构75 4.3.2if语句的嵌套79 4.3.3条件运算符和条件表达式81 4.4switch语句和break语句83 4.5选择结构程序举例85 习题489 第5章循环结构91 5.1循环语句91 5.1.1while语句91 5.1.2do...while语句92 5.1.3for语句94 5.1.4用goto语句和if语句构成循环96 5.2循环的嵌套97 5.3结束循环的语句99 5.3.1break语句99 5.3.2continue语句100 5.4循环结构应用举例100 习题5108 第6章数组110 6.1数组的概念110 6.2一维数组110 6.2.1一维数组的定义110 6.2.2一维数组的引用112 6.2.3一维数组的初始化113 6.2.4一维数组应用举例114 6.3二维数组119 6.3.1二维数组的定义119 6.3.2二维数组的引用121 6.3.3二维数组的初始化121 6.3.4二维数组应用举例123 6.4字符数组128 6.4.1字符数组的定义128 6.4.2字符数组的初始化128 6.4.3字符数组的引用129 6.4.4字符串130 6.4.5字符数组的输入与输出130 6.4.6字符串处理函数132 6.4.7字符数组应用举例135 习题6138 第7章函数140 7.1函数的概念140 7.2定义函数的一般形式141 7.3函数的值和函数参数143 7.3.1实际参数和形式参数143 7.3.2函数的返回值144 7.4函数的调用形式146 7.4.1调用函数的一般形式146 7.4.2调用函数的方式147 7.4.3对被调用函数的原型声明147 7.5函数的嵌套调用149 7.6函数的递归调用152 7.7数组作为函数的参数155 7.7.1使用数组元素作为实参155 7.7.2使用数组名作为函数的形参和实参155 7.7.3使用二维数组名作为函数的参数157 7.8局部变量和全局变量158 7.8.1局部变量158 7.8.2全局变量159 7.9变量的存储类别161 7.9.1静态存储方式和动态存储方式161 7.9.2自动变量162 7.9.3静态变量162 7.9.4寄存器变量164 7.9.5外部变量165 7.9.6用static声明全局变量167 7.10内部函数和外部函数167 7.10.1内部函数168 7.10.2外部函数168 7.11编译预处理168 7.11.1宏定义169 7.11.2文件包含172 7.11.3条件编译174 习题7175 第8章指针177 8.1指针的基本概念177 8.1.1变量的地址177 8.1.2指针变量178 8.2指针变量的定义与引用178 8.2.1指针变量的定义与初始化178 8.2.2指针变量的引用179 8.2.3使用指针变量作为函数的参数181 8.3指针的运算183 8.3.1指针变量的赋值运算183 8.3.2指针变量的算术运算185 8.3.3指针变量的关系运算186 8.4指针与数组186 8.4.1指向一维数组元素的指针186 8.4.2使用指针引用一维数组元素187 8.4.3使用一维数组名或指向一维数组的指针作为函数的参数188 8.4.4指针与二维数组192 8.4.5指向二维数组元素的指针193 8.4.6使用指向二维数组的指针作为函数的参数195 8.5指向字符串的指针变量196 8.5.1字符串的表示形式196 8.5.2使用指向字符串的指针作为函数的参数199 8.5.3字符指针变量与字符数组的区别200 8.6指针数组201 8.6.1指针数组的一般定义形式201 8.6.2指针数组的应用202 8.7指针数组作为main函数的形参204 8.7.1带参数的main函数的一般形式204 8.7.2命令行参数的应用206 8.8指向指针的指针变量207 8.8.1指向指针的指针变量的一般定义形式207 8.8.2指向指针的指针变量的应用207 8.8.3多级指针的概念209 8.9指向函数的指针变量210 8.9.1指向函数的指针变量的一般定义形式210 8.9.2使用函数指针变量调用函数211 8.9.3使用指向函数的指针作为函数的参数212 8.10返回指针的函数214 8.10.1返回指针的函数的定义形式214 8.10.2返回指针的函数的应用214 8.11指向void的指针变量和指针的数据类型小结215 8.11.1指向void的指针变量215 8.11.2指针的数据类型小结216 8.12指针程序举例216 习题8225 第9章结构体与共用体227 9.1结构体227 9.1.1结构体类型和结构体变量227 9.1.2结构体类型的定义228 9.1.3结构变量的定义229 9.2结构体变量成员的引用方法231 9.2.1结构体变量的引用231 9.2.2结构体变量的赋值231 9.3结构体变量的初始化232 9.4结构体数组233 9.5结构体指针234 9.5.1指向结构体变量的指针234 9.5.2指向结构体数组的指针236 9.5.3结构体在函数传递中的应用237 9.6动态存储分配238 9.7用结构体和指针处理链表241 9.7.1链表的概念241 9.7.2建立链表242 9.7.3输出链表243 9.7.4对链表的插入操作244 9.7.5对链表的删除操作245 9.8共用体249 9.8.1共用体的概念249 9.8.2共用体类型的定义250 9.8.3共用体变量的定义250 9.8.4共用体变量成员的引用方法251 9.9枚举类型252 9.9.1枚举类型的定义252 9.9.2枚举变量的说明253 9.9.3枚举变量的赋值和使用253 9.10类型定义符typedef255 9.10.1典型用法256 9.10.2典型类型的别名定义形式256 习题9257 第10章文件259 10.1文件概述259 10.1.1文件的基本知识259 10.1.2文件类型指针260 10.2文件的打开与关闭261 10.2.1打开文件261 10.2.2关闭文件262 10.3文件的读与写263 10.3.1字符的输入与输出263 10.3.2字符串的输入与输出265 10.3.3文件的格式化输入与输出265 10.3.4文件的数据块输入与输出266 10.4文件的其他常用函数268 10.4.1文件的定位268 10.4.2出错检测271 10.5位运算与位运算符271 10.5.1按位与运算符271 10.5.2按位或运算符272 10.5.3按位取反运算符272 10.5.4按位异或运算符273 10.5.5左移运算符274 10.5.6右移运算符274 10.5.7复合赋值运算符275 10.5.8位运算举例275 习题10277 第11章课程设计案例278 附录AC语言中的关键字300 附录B运算符的优先级和结合性301 附录C常用字符与ASCII编码对照表303 附录DANSI C的常用库函数304 附录EVisual C6.0菜单的中英文对照310 参考文献315 內容試閱： 程序设计是高等学校计算机基础课程，它以编程语言为平台，介绍程序设计的基本思想和方法。C语言是国内外广泛使用的一种程序设计语言，它除了具有强大的高级语言功能外，还具备低级语言的大部分功能，已成为高校程序设计课程的首选语言。C语言程序设计是一门实践性很强的课程，它的教学重点应以程序设计为主，以介绍C语言相关的语法知识为辅，目的是培养学生的程序设计基本能力和良好的程序设计风格以及创新能力。本书以程序设计为主线，以编程应用为驱动，采取循序渐进、通俗易懂的方法，主要讲解程序设计的基本思想和方法，同时介绍C语言相关的语法知识。本书以全国计算机等级考试新需求为出发点，教学环境为Visual C 6.0平台。全书共11章。第1章介绍C语言程序的基本结构、运行C语言程序的步骤与程序开发环境以及算法的表示；第2章介绍C语言的数据类型、运算符与表达式；第3章~第5章介绍基本控制结构组成，包括顺序、选择和循环结构；第6章介绍数组，包括一维数组、二维数组和字符数组；第7章介绍函数；第8章介绍指针；第9章介绍结构体与共用体；第10章介绍文件；第11章介绍C语言课程设计案例。本书由徐立辉进行整体策划并统稿，由徐立辉、刘冬莉主编。其中第1、8章和附录由徐立辉编写，第2章由许楠编写，第3和第4章由刘冬莉编写，第5和第6章由冯毅宏编写，第7和第10章由刘俊岭、何彤编写，第9和第11章由何凯编写。课堂教学使学生掌握程序设计的基本思想和方法，而要深刻理解还必须经过上机实验和大量的习题训练，以便学到课堂上无法学到的编程方法、程序调试方法和技巧。因此，我们还编写了配套的实验指导及习题，其中实验内容主要以Visual C 6.0为编程环境，由12个实验组成，每个实验都精心设计了编程样例或者调试样例、程序填空题、程序修改题和程序设计题。实验的项目按照C语言知识点展开，深入浅出，引导学生逐渐理解C语言程序设计的思想、方法和调试技巧；并且采用全国计算机等级考试的题型，具有一定的实用性。习题部分精心选配了C语言教学内容的课外习题，涵盖了C语言的各种题型，各类数据类型、程序结构和典型算法。随着计算机科学的不断发展，计算机教学的研究和改革也在不断深入。希望在从事计算机教学的各位同仁的共同努力下，不断提高我国高等学校C语言程序设计课程的教学水平。由于作者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，敬请读者批评指正。 编者2016年10月 第5章循环结构作为结构化程序设计的3种基本结构之一，循环结构通常用于需要重复执行的操作。计算机运算速度快，最擅长重复性的工作，因此进行程序设计时可以把复杂的求解过程转换成易理解的、简单重复的过程。例如，若干数据的输入、求和；数学公式的计算；有规律数列的求解等，使用循环结构简单、方便、清晰、易读。循环结构根据条件判断的先后分为当型循环和直到型循环两种类型。C语言提供了几种实现循环的方法，例如使用while语句，do...while语句、for语句，另外，使用goto语句和if语句也可以构成循环结构，但较少用。本书将着重介绍前3种常用循环语句。5.1循 环 语 句〖1〗5.1.1while语句当型循环，即先判断表达式，后执行循环体。由while语句构成的循环就属于当型循环。while语句的一般形式为： while表达式循环体;图51while语句的流程图其中，表达式可以是任意类型，表示循环条件；循环体是重复执行的操作，可以是一个可执行语句，如果循环体内包含一个以上的语句，应该用大括号括起来，组成复合语句。while语句的执行过程是，计算while后面括号里表达式的值，当表达式的值为真非0时，执行循环体，然后返回while语句再次判断表达式的值，反复执行循环体；当表达式的值为假0时，退出while循环，循环结束。while语句的流程图如图51所示。[1]〖3〗C语言程序设计第5章循环结构〖3〗[3]【例51】用while语句构成循环，求1＋2＋3＋＋n。#include void main{ int i,n,sum;i=1;sum=0;printf"Input n： \\n";scanf"%d",&n;whilein时，循环结束；如果没有语句i;，则i的值始终不变，循环永不结束，陷入了死循环。5.1.2do...while语句直到型循环是先执行循环体，后判断表达式。由do...while语句构成的循环是直到型循环。do...while语句的一般形式为： do循环体;while表达式;图52do...while语句的流程图同样，do...while语句中的表达式可以是任意类型，表示循环条件；如果循环体包含一个以上的语句，应该用大括号括起来，组成复合语句。do...while语句的执行过程是，先执行一次循环体，然后计算while后面括号里表达式的值，当表达式的值为真非0时，返回重新执行循环体，如此反复，直到表达式的值结果为假0，循环结束。do...while语句的流程图如图52所示。【例52】用do...while语句构成循环，求n以内的奇数和。#include void main{int i,n,sum;i=1;sum=0;printf"Input n： \\n";scanf"%d",&n;do{ sum=sum i;i=i 2;}whileivoid main{int sum=0,i;scanf"%d",&i;whileivoid main{int sum=0,i;scanf"%d",&i;do{sum=sum i;i;}whilei5时，while后面的表达式的值一开始就为假，while循环的循环体一次也不执行，而do...while循环的循环体至少执行一次。两种循环的结果不同，此时do...while语句和while语句不可互换。例如i=6时，while循环的sum=0，而do...while循环sum=6。5.1.3for语句在C语言的循环结构中使用更为灵活和广泛的是for语句，for语句属于当型循环。for语句的一般形式为：for表达式1;表达式2;表达式3 循环体;for语句的执行过程如下：1 先计算表达式1。2 再计算表达式2，若其值为真（非0），则执行循环体，然后执行步骤3;若为假（0），则结束循环，执行for语句的后继语句。图53for语句的流程图3 计算表达式3，转回步骤2。for语句的流程图如图53所示。通常，表达式1是给循环变量赋初值；表达式2表示循环条件；表达式3是循环变量增值。因此，for语句通常也可以写成以下形式： for循环变量赋初值;循环条件;循环变量增值循环体 通常，for语句用于可计数的循环，这时表达式1用于给定循环变量的初值；表达式2用于给定循环变量的终值；表达式3用于给定步长。根据循环变量的初值、终值和步长很容易计算出循环次数。例如，for（i=1;ivoid main{int i,n,f;f=1;printf"Input n： \\n";scanf"%d",&n;fori=1;i12时，阶乘f的值会超出整型范围，此时可以定义f为double类型，试着编写n较大（n12）时求n!的程序。说明：（1） for语句中的表达式1可以省略，但；不能省略。例如： fori=1;ivoid main{int i,n,sum;i=2;sum=0;printf"Input n： \\n";scanf"%d",&n;loop： ifivoid main{int i,j;fori=1;ivoid main{ int i,j;double tn,sum;sum=0;fori=1;ivoid main{int i;fori=1;i=5break;}printf"\\n";}程序运行结果： 12345虽然for语句规定的循环是i从1到10，但当i5时，执行break语句，提前结束循环，不再执行余下的几次循环。break语句只能用于循环语句和switch语句中。5.3.2continue语句continue语句的一般形式为： continue;continue语句的作用是结束本次循环，即跳过循环体中下面未执行的语句，接着进行循环条件的判断。【例58】求输入的负整数之和。#include void main{int n,i,sum=0;fori=1;i0continue;sum=sum n;}printf"sum=%d\\n",sum;}当n0时，执行continue语句，结束本次循环（即跳过sum=sum n;语句），只有当n0时才执行sum=sum n;语句。continue语句和break语句的区别是，continue语句只结束本次循环，继续判断循环条件表达式的值是否为真，如果为真再次执行循环体，如果为假则退出循环；而break语句则是结束整个循环，不再判断循环条件是否成立。5.4循环结构应用举例【例59】编写程序，求1! 2! 3! n!。解题思路： 可以采用逐项计算并且累计的方法。求新的项可以采用递推法，即使用上一次计算得到的项f乘以i得到新的项。#include void main{

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