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內容簡介： 本书以英语国家广泛使用的5～6岁儿童读物《典范英语》（Good English 1-3，原书为Oxford Reading Tree系列读物）及其汉译本为平行语料库，以功能构造语法为框架，对该读物中语句的必有句元进行语义角色标注，提取相关知识。本研究将语义角色定义为谓词所要求的成分在述谓中扮演的角色，区分存现述谓、领有述谓、判定述谓和事件述谓，从而区分出各种述谓所要求的28种语义角色。研究发现，语料中存现述谓占语句总数的1%，领有述谓占3%，判定述谓占21%，事件述谓占75%。主语最常见的语义角色是动者（28%）和施动者（26%），宾语最常见的是受动者（45%），补语最常见的是终点（41%）。在谓词的述谓类型和句元的语义角色方面，英汉的总匹配率达88%。不匹配现象在四种述谓类型中均有体现，主要表现为英语原文与汉语译文句式或句型有差异。 本书的发现对中小学英语教学、语料库语言学、英汉对比研究和机器翻译等都有重要启示。 關於作者： 朱晓丽，河南理工大学副教授。2014年毕业于北京外国语大学中国外语教育研究中心，获外国语言学及应用语言学博士学位；曾在英国剑桥大学亚洲与中东研究部访学。主要研究领域为英汉对比研究、英语教育等。

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