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『簡體書』数据库课程设计 第2版

書城自編碼: 2922221
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 周爱武 汪海威 肖云
國際書號(ISBN): 9787111552055
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2016-11-01
版次: 2 印次: 1
頁數/字數: 255/200000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 293

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內容簡介:
本书遵循数据库设计的具体要求,独立于具体的数据库教材,以多个实际应用系统为案例,引导读者理解应用需求,逐步完成数据库设计的全过程。本书重点讲解数据库应用系统的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施过程,对每个案例都设计了大量常用的数据库访问操作,目的是让读者掌握数据库操作基本技能,加强实践动手能力,力争让读者看得懂、学得会、用得上、记得牢。教程后还给出一个应用系统开发的具体步骤和主要代码,读者可以参照其进行应用系统开发的锻炼。本课程设计在重基础知识训练的同时,也注重技能训练,可以作为高等学校计算机及相关专业数据库课程设计的教材或教学参考书,也可以供软件开发人员和有关技术人员阅读使用。
目錄
目录前言第0章 概述10.1 数据库课程设计目标10.2 数据库课程设计结构20.3 课程设计规范要求20.3.1 课程设计要求20.3.2 课程设计的过程30.3.3 课程设计报告的格式30.3.4 课程设计的管理40.4 课程设计的考评40.5 数据库课程设计教学安排 5第1章 数据库基础知识回顾61.1 数据库系统的概念61.1.1 数据库、数据库系统、数据库管理员和数据库管理系统61.1.2 数据库系统的发展81.1.3 数据库系统的结构121.1.4 关系数据库151.2 数据库设计的基本步骤161.2.1 需求分析171.2.2 概念结构设计171.2.3 逻辑结构设计191.2.4 数据库物理设计211.2.5 数据库实施211.2.6 数据库运行与维护221.3 SQL221.3.1 SQL概述221.3.2 SQL语句的格式说明251.3.3 SQL的数据定义功能251.3.4 SQL的数据查询功能341.3.5 SQL的数据更新功能391.3.6 SQL的数据控制功能411.3.7 SQL中的数据类型421.4 常用的数据库管理系统441.4.1 主流的数据库管理系统产品441.4.2 选择数据库管理系统产品的依据451.5 SQL Server 2008数据库管理系统471.5.1 SQL Server 2008简介471.5.2 安装与配置SQL Server 2008491.5.3 使用SQL Server 200853第2章 教学管理系统552.1 需求分析552.2 概念结构设计562.3 逻辑结构设计582.4 数据库物理设计与实施592.4.1 创建“教学管理系统”数据库592.4.2 建立和管理基本表612.4.3 建立和管理视图702.4.4 建立和管理索引732.5 访问数据库742.5.1 数据查询772.5.2 数据更新802.6 数据库维护84第3章 图书借阅系统923.1 需求分析923.2 概念结构设计923.3 逻辑结构设计953.4 数据库物理设计与实施963.4.1 创建“图书借阅系统”数据库963.4.2 建立和管理基本表983.4.3 建立和管理视图1053.4.4 建立和管理索引1093.5 访问数据库1103.5.1 数据查询1123.5.2 数据更新1163.6 数据库维护118第4章 网上书店系统1244.1 需求分析1244.2 概念结构设计1254.3 逻辑结构设计1274.4 数据库物理设计与实施1284.4.1 创建“网上书店系统”数据库1284.4.2 建立和管理基本表 1294.4.3 建立和管理视图1374.4.4 建立和管理索引1394.5 访问数据库1414.5.1 数据查询1424.5.2 数据更新1474.6 数据库维护149第5章 仓库管理系统1555.1 需求分析1555.2 概念结构设计1555.3 逻辑结构设计1585.4 数据库物理设计与实施1595.4.1 创建“仓库管理系统”数据库1595.4.2 建立和管理基本表1615.4.3 建立和管理视图1695.4.4 建立和管理索引1715.5 访问数据库1725.5.1 数据查询1745.5.2 数据更新1785.6 数据库维护180第6章 网上书店系统的设计与实现1876.1 系统分析与设计1876.1.1 系统功能描述1876.1.2 系统功能模块划分1876.2 数据库设计1886.3 设计工程框架1886.3.1 创建工程1886.3.2 配置环境1886.3.3 测试环境1896.4 目录结构与通用模块1896.4.1 目录结构1896.4.2 通用模块1906.4.3 JSONUtils类的一些公用方法1926.5 系统详细设计与实现1946.5.1 用户注册模块1946.5.2 用户登录模块1976.5.3 购物车模块1996.5.4 查看订单模块2066.5.5 修改用户信息模块2096.5.6 管理员登录模块2126.5.7 图书管理模块2136.5.8 订单管理模块2206.5.9 用户管理模块222第7章 应用开发环境介绍2257.1 数据库应用系统的架构2257.1.1 客户端服务器模式2257.1.2 浏览器服务器模式2257.2 Web应用系统开发平台简介2267.2.1 ASP2267.2.2 PHP2267.2.3 JSP2267.2.4 ASP.NET2277.2.5 本教程案例开发平台的选择2277.3 JSP开发工具及设计模式2277.3.1 Eclipse2277.3.2 数据库服务器SQL Server 20082297.3.3 Web服务器Apache Tomcat2297.3.4 Java介绍2307.3.5 JDK2357.3.6 jQuery2377.3.7 JSON2387.3.8 代理模式2447.3.9 工厂模式2457.3.10 MVC模式247第8章 数据库课程设计课题选编249主要参考文献254
內容試閱
前言《数据库课程设计》一书自2012年出版以来,受到广大读者的一致好评和欢迎。本书作为第2版,主要做了以下修订:根据数据库技术的发展和读者的反馈,将第1版中的数据库管理系统升级为应用更加广泛的SQL Server 2008,对第1版案例中的数据库操作语句和截图都做了必要的修正;对应用案例进行了调整,选用了对读者更有应用价值的案例。编写数据库课程设计的目的是希望通过课程设计的综合训练,培养读者分析问题、解决问题的实际应用能力,最终目标是通过课程设计的练习,帮助读者系统地掌握数据库应用的基本理论和应用技术,为成为卓越的软件工程人才打下坚实的基础。本书主要有如下7个特点。(1)通用。本书独立于具体的数据库原理教科书,涵盖了数据库设计的全过程,读者可以以“不变”应“万变”。(2)思路清晰。所选择的课程设计案例既能覆盖所要掌握的知识点,又能接近工程实际需要。每个案例都贯穿了数据库课程设计的各个阶段,可以训练读者实际分析问题、理解问题、解决问题的能力。(3)通俗易懂。以案例为线索,用读者容易理解的简洁语言来描述复杂的概念。通过详细的案例解决步骤,循序渐进地启发读者完成数据库设计的全过程。课程设计按照需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施、数据库维护的规范步骤,对应用案例进行数据库设计,帮助读者理解数据库在实际应用中的解决方案。(4)重在实用。强调动手实践,从需求分析到数据库实施、数据操纵,让读者在做完一个课程设计案例后能够融会贯通,并能将所学知识应用到以后的实际数据库系统开发工作中。(5)由浅入深。课程设计分为基础部分与提高训练,最后提供了一个应用系统实例,基于JSP开发平台进行数据库应用程序的开发,从而进一步锻炼读者解决实际应用问题的能力,并能够满足不同学校和不同学生的要求。(6)团队合作。课程设计以小组为单位进行训练,小组成员既要有相互合作的精神,又要分工明确,每个成员都必须充分了解整个数据库设计的全过程。(7)提供教学资源。为了方便教学,本书提供了应用案例中的所有实例数据及“网上书店系统”的源代码。这些都可以从华章的官方网站(www.hzbook.com)下载。本书的第1版曾被国内许多院校使用,有的学校还将其用作毕业设计的参考资料。本次修订也得到了他们的支持和帮助,在此对他们表示感谢!同时也希望他们在使用中继续不吝赐教。本书是笔者在多年从事数据库原理和数据库课程设计教学的基础上编写的,书中根据笔者多年的教学经验,针对实际应用问题,强调数据库课程设计的系统性和实践性,案例选择面向学生、贴近实际,力争让学生看得懂、学得会、记得牢、用得上。本书的结构安排如下:第0章首先介绍课程设计的目标、要求、管理及评价体系;第1章回顾了数据库的基本原理和数据库设计的过程;第2~5章安排了4个具体的贴近实际的案例,以案例为线索,带领读者逐步进行从需求分析到数据库实施的数据库设计全过程,其中的每个案例均完全独立,自成体系;第6章以网上书店系统作为案例,以JSP为开发平台,介绍了数据库应用系统开发的具体方法、步骤,并附有主要代码;第7章简要介绍了数据库应用系统的开发环境,进行开发的同学可以参考其中的内容;第8章提供了一些数据库课程设计的选题,以供进行数据库课程设计的学生参考选择。中国科学技术大学刘振安教授,安徽大学计算机科学与技术学院及安徽中澳科技职业学院的领导、教师和学生对本书的编写工作均给予了大力支持,并提出了很多宝贵的意见和建议,在此表示衷心的感谢。由于作者水平有限,书中难免出现一些疏漏和错误,殷切希望读者提出宝贵的批评意见和修改建议。编者2016年8月于安徽大学

 

 

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