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| 內容簡介： |
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本书以模拟电子技术技能训练为主，按照项目教学的要求进行编排，包含6 个项目，19 个任务，在一到两个学期内完成。其中项目一、二、三为电子实训操作安全、常用电子元器件识别和检测、手工焊接技能；项目四为常用电子测量仪器、仪表的使用；项目五、六分别为单元电子电路的设计、装配和调试及HX108-2 型收音机装配实例。本书的编写遵循职业院校学生的认识规律，依据学生未来就业岗位所需要的基本知识和技能，精心选择实现课程目标的载体，以训练指导为主，突出模拟电子技术基础的技能训练，将培养目标、课程内容分解为多个项目和任务，以“行动导向”重建课程结构和知识序列。本书可作为职业院校电子与信息技术、电子技术应用、电子电器应用与维修专业的实训课程教材，也可作为电子生产企业的岗位技能培训教材。为了方便教师教学和读者自学，本书利用扫描二维码方式查看教学资料，并可通过网站下载配套教学资源包，详见前言。
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| 關於作者： |
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中学高级教师，芜湖市职业教育中心校长，安徽省职成教学会理事，中职分会常务理事。完成《芜湖市制造业技能型人才培养对策》国家级子课题部分内容的撰写并结题；完成《机械基础项目课程探索》国家级子课题部分内容的撰写并结题；完成《中等职业学校校本教研实践策略的研究》省级课题部分内容的撰写并结题；完成《电子与信息技术技能型人才培养模式实践探索》课题（市级）。
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| 目錄：
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项目一 电子实训操作安全
任务一 安全用电常识
任务二 文明生产要求
项目二 常用电子元器件识别和检测
任务一 指针式万用表的使用
任务二 数字式万用表的使用
任务三 电阻器、电容器和电感器的使用方法
任务四 常用半导器件的使用
项目三 手工焊接技能
任务一 手工焊接基本技能
任务二 印制电路板插装、焊接和拆焊技能
项目四 常用电子测量仪器、仪表的使用
任务一 认识常用电子测量仪器、仪表
任务二 常用电子测量仪器的综合使用方法
项目五 单元电子电路的设计、装配和调试
任务一 晶体三极管共发射极放大电路
任务二 两级阻容耦合负反馈放大电路
任务三 晶体三极管共集电极放大电路
任务四 OTL 互补对称功率放大电路
任务五 μA741 构成的正弦波振荡电路
任务六 三端集成稳压器
项目六 HX108-2 型收音机装配实例
任务一 HX108-2 型收音机工作原理和重要部件介绍
任务二 HX108-2 型收音机总装准备和工艺过程
任务三 HX108-2 型收音机常见故障检修
附录A 电子设备装接工国家职业标准
附录B 常用中小功率三极管参数表
附录C 1N 系列稳压、整流二极管参数
附录D 电阻器和电位器型号的命名方法
附录E 电容器型号中数字和字母的意义
参考文献
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| 內容試閱：
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本书的第2版是在总结近几年来职业教育电子技术专业改革和教学实践的基础上，依据教育部颁发的《电子技术基础与技能》教学大纲并结合人社部颁发的《国家职业标准》、《职业技能鉴定》相关工种的要求编写、修订而成的。本书第1版自2011年出版后，使用学校师生反映良好，特别是在2011年至2013年安徽省电子专业骨干教师培训工作中，本教材作为电子装配与调试课程培训教材，得到了安徽省职业院校电子专业轮训教师的认可、欢迎。为了使本教材能更好地贴近电子技术专业的课改，贴近企业、学校和学生的实际需求，依据骨干教师培训中教师们对本教材提出的修改意见，本次修订主要在以下几方面做了改进。
一、优化实训教学内容。主要优化了原教材中项目五单元电子电路的设计、装配和调试实训内容，将原来的九个实训项目删减为六个，删除了任务四 RC正弦波振荡器、任务七 串联型晶体管稳压电源和任务九 晶闸管可控整流电路这三种分立元器件电路实训任务，以适应少实训课时的学校教学安排或为今后开设数字电子技术技能训练空出实训课时。对保留的六个实训任务基本上都做了比较大的改动，重新设计、修订了实训步骤。此外，还修改了部分项目名称和任务名称以便和内容更好的切合，同时对内容也进行了修订。
二、调整实训教学模式。以必需、够用原则为指导，做到实训教学起点适当，深浅适度，分量适合。同时结合模拟电子技术课堂的理论教学内容，将模拟电子技术中典型单元电路都在本书中以项目实训的形式表现，使课堂理论教学融于实训项目中。本教材在编写过程中注意各个实训项目的连贯、衔接，例如，在项目五 单元电子电路的设计、装配和调试中，先完成任务一晶体三极管共发射极放大电路的实训，然后加少量元器件构成任务二 两级阻容耦合负反馈放大电路。再如，完成了任务三 晶体三极管共集电极放大电路实训之后，进入任务四 OTL互补对称功率放大电路的技能训练任务。本书中项目一至项目五中大部分的实训任务都在项目六 HX108-2型收音机装配实例里得到了应用，通过这种具体职业资格证书考核实例的综合性训练，使学生将理论知识和实训技能融会贯通，变为学生自己做，主动学，在有序的实训教学中学到教学大纲中要求掌握的知识和技能。总之，这样的项目、任务安排由易到难、由简到繁的原则，使实训指导教师的教学和参训学生的学习互不脱节。
三、完善实训教学资源。本教材作为模拟电子技术技能训练实训教材，在编写时考虑到实训任务有时不能一次性通过，需要学生反复调试，才能完成实训任务。这样既费时费力，又提高实训成本，再者，在一些实训条件有限的学校，本书部分实训开展有困难。因此，为方便教师教学和学生自学，以及克服实训条件限制，本书为项目五 单元电子电路的设计、装配和调试每个实训任务都制作了Multisim 10仿真实例。此外，为了便于初学者使用Multisim 10仿真软件，教材还配套了Multisim 10 仿真软件的入门使用电子课件。这样的配套教学措施突出了实训教学以学生为中心的开放模式，一方面使学生自己可以动手实际调试，另一方面又可以通过Multisim 10进行逼真的模拟，不仅实训效率得到了提高，还能训练学生针对不同的目的如验证、测试、设计、纠错和创新进行训练，培养学生分析、应用和创造能力。
本教材是芜湖市高级职业技术学校电子专业实训课程配套教材，该课程于2012年被安徽省教育厅评为省级精品课（安徽职教研究网http：zjzy.ahedu. gov.cnshow.asp?id=7577）。配套精品课程和教材使用的14个子项目都上传在芜湖市高级职业技术学校的精品课程网站（http：220.178.191.222：86Vclassindex.php?class=13），或者可登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）下载实施性教学大纲、教学设计、教学课件、Multisim 10 仿真程序等相关教学资料。
本书由安徽省芜湖市高级职业技术学校朱贤忠担任主编，安徽省芜湖市高级职业技术学校的杨伟和芜湖市教育科学研究所何俭担任副主编，参与编写的还有安徽省芜湖市高级职业技术学校的王志庆、姚玢和陈红军。
本教材第2版内容虽有所改进和完善，但由于编者水平有限，书中尚有不足之处，恳切希望广大读者批评指正。若有意见和建议，请发电子邮件至my20100926@126.com，不胜感激。
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