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| 編輯推薦： |
1.作者将自己从事基础教育管理工作20多年的宝贵经验集结到本书，涵盖了学校管理的方方面面。
2.教育管理工作者的*参考书，具有较强的指导性。
3.本书结构合理，逻辑清晰，语言简洁明了，可读性较强。
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| 內容簡介： |
本书为作者20多年从事基础教育管理工作实践经验的集粹。全书分为治校方略、管理方舟和教学絮语三个部分，共30篇15万字，其中不少文章已经在在国家教育部主管、国家教育行政学院主办的中国核心期刊《中小学校长》杂志、河北省教育科学研究所主办的《教育实践与研究》和哈尔滨师范大学主办的《教书育人校长参考》杂志上发表。
本书内容较多，涵盖了学校管理的方方面面，体现了作者的教育观、教学观、课程观、师生观、教师观、学生观，既有教育管理的理论，又有学校管理的实践；既有校长的治校方略，又有班主任和教师的管理智慧；既有学校的文化建设，又有学校的品牌建设；既有教师的教法研究，又有学生的学法指导；既有教师的命题管理，又有考试的考务管理。书中还附有义务教育学校校长专业标准、普通高中校长专业标准、中外名人管理名言。
本书是一本有关学校教育教学管理的读物，是一本充满治校方略和管理智慧的书籍，也是一个我国基础教育基层学校教育教学管理的缩影，可作为中小学校长、学校其他管理者和教师培训的课外读本，供广大学校管理者和教师参考。
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| 關於作者： |
张旭，安徽六安人，1963年5月出生，安徽师范大学优秀毕业生，1981年8月参加教学工作，中学高级教师，现任安徽省六安市皖西中学党总支书记、副校长。
张旭1993年教师节，受安徽省六安市委、市政府表彰，荣获六安市先进教育工作者称号。1996年、1998年在全国第五届、第七届中学生物奥林匹克竞赛中两次被评为安徽省优秀指导教师，同时被评为六安市教育系统优秀共产党员。 2004年教师节，受六安市委、市政府表彰，荣获六安市师德标兵称号。2007年荣获六安市教育系统优秀工会干部称号。2012年教师节，受六安市委、市政府表彰，荣获六安市教育系统先进工作者 称号。2015年，担任六安市首届皖西好校长评选专家评委。
张旭先后在国家级、省级等报刊杂志上发表论文30余篇，十余万字，其中《校长治校的四个法宝》 等6篇学校管理论文在国家教育部主管、国家教育行政学院主办的中国核心期刊《中小学校长》杂志上发表；《校长要以五严治校》等3篇学校管理论文在哈尔滨师范大学主办的《教书育人校长参考》杂志上发表；《关于普通高中分层次教学的思考与探究》在河北省教育科学研究所主办的《教育实践与研究》杂志上发表。教学教研论文分别在《生物学通报》、《生物学教学》、《中学生物教学》、《中学生物学》等报刊杂志上发表。
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| 目錄：
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目录
上篇 治校方略
校长治校的四个法宝2
校长应以五德治校9
做一个君子型的校长 15
像孔子那样做校长 21
校长要以五严治校 28
校长要努力践行三严三实 32
校长要发扬三吃精神 37
抓科学化管理 做专家型校长 42
加强学校文化建设 推进学校文化管理 51
励精图治创品牌 与时俱进谋发展 58
中篇 管理方舟
教师队伍建设要把好四关 68
充分激励教师积极性 努力提升教师幸福感 76
学校安全教育要做到四结合 85
关注学生成长因素 促进学生全面发展 95
班主任的教育智慧从哪里来108
父亲教我怎样做校长113
四则故事的启示117
心理效应给学校管理的启示125
努力拼搏进取 立志成人成才139
考务管理工作要把好五关144
下篇 教学絮语
树立课改新理念 实践教育新思想155
整体把握教学环节 全面提升教学质量163
关于普通高中分层次教学的思考与探究172
浅谈中小学教学中超限效应的危害性及预防179
教师如何对学生进行学法指导183
学校要加强高考应试方法和技巧的指导198
教师培养学生记忆力的方法204
如何在教学中实施素质教育209
加强命题管理 确保科学评价213
浅谈如何撰写教学论文 219
附：
义务教育学校校长专业标准228
普通高中校长专业标准236
中外名人管理名言243
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| 內容試閱：
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校长治校的四个法宝
校长是一校之魂，校长的治校方略和管理水平直接关系着学校的发展。苏联教育家苏霍姆林斯基说：一个好校长，就是一所好学校。校长治校各有方法，各有特色，下面结合笔者十余年的校长工作实践，谈谈我治校的四个法宝，与大家一起分享。
一、拥有一颗爱心
爱是现代教育的第一法则。苏霍姆林斯基说：没有爱，就没有教育。如果你不爱学生，那么，你的教育从一开始就是失败的。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，这是教育人的一种境界，是从教者的一种追求，更是校长工作的基本要求。这种大爱来源于校长对教育事业的深刻理解和高度责任感，我把人之儿女、己之儿女八个大字做成灯箱，立在学校大门口主干道的西边，正是体现了我对教师师德的基本要求。
校长应该怎样爱自己的学生呢？我认为校长应赋予学生理解、平等、尊重、信任、民主的爱。要求全体教职工关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
二、掌握两种方法
校长工作千头万绪，要使工作循序渐进、有条不紊，必须实行民主与科学两种方法。校长要高瞻远瞩，统揽全局、全盘思考，精心选择切合学校实际和学生特点的最佳的治校策略，通过民主讨论，科学地制定学校的办学目标和管理制度。魏书生是一个神奇的班主任和校长，教学二十多年，无论什么样的班级，经过他的点化，学生快乐健康，综合素质提高，班风积极向上，成绩名列前茅。这样的神奇，魏书生正是靠了民主、科学两种方法。
1. 民主的方法
魏书生老师强调民主决策，与学生探讨班级事务时，他总是同学生商量着进行，并且班级中做到人人有事做，事事有人做，做到学生能管的事班干部绝不管，班干部能管的事校长绝不管。魏老师的班级事事都有责任人，如花长、灯长、窗长、门长、鱼长、法院院长、银行行长等。
唐朝政治家魏征在《谏太宗十思疏》中指出：简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？校长要有一双慧眼，有一颗伯乐之心，让每个教职工都在最适合的岗位上发挥出最大的作用，各尽其能，人尽其用，促进学校人力资源有效配置，使师生自主学习和自我管理的能力得到提高。
2. 科学的方法
科学管理是做一切事情都要有计划、有检查、有评价，建立计划、监督检查、总结反馈三个系统，而不是盲目的、随心所欲的、杂乱无章的。科学管理要求按照教育规律和学生心理特点进行教育教学，建立健全学校一系列科学化、规范化的管理制度。依法治校，有章可循，按章行事，执法必严，违规必究，严格管理，严肃纪律，让科学管理上台阶、出效益。
三、突出三个主题
安全、质量、和谐是学校工作的三个主题，校长要时刻牢记：安全为天，质量是命，和谐为道。
（一）安全
安全无小事，校园安全是做好学校各项工作的基础和前提，是学校发展的支点和保障，也是学校教育的首要任务之一。校园的安全关系到同学们能否健康成长，关系到老师能否在安全的环境中教书育人，关系到家庭和社会对学校的信任，所以校长要牢固树立生命至上，安全第一的意识。2008 年5 月12 日，四川大地震发生后，绵阳市安县桑枣中学2300 名师生在1 分36 秒内，全部从教室安全撤离到操场，这样的惊世壮举与校长叶志平对师生生命的高度责任感是分不开的。
近年来全国各地校园意外事故频繁发生，校园安全应引起我们校长的高度重视和警惕。因此校长要狠抓学生安全教育，保证学生安全，确保不发生安全责任事故。我要求教师特别是班主任不断加强安全教育，主要内容有交通安全、饮食饮水安全、运动安全、实验安全、防溺水教育、防火灾教育、用电安全、防雷电教育、防传染病教育、防打架斗殴伤害、防踩踏教育、网络安全教育、心理健康教育等，收到了良好的效果。我校自办学以来，没有发生一起安全事故，学校先后被评为全国消防安全教育示范学校和安徽省人民防空教育先进单位。
（二）质量
教学是学校工作的中心，质量是教育教学的核心。质量是学校的立校之本，质量也是教师的立业之本。人民群众对孩子升学的要求，社会对学校升学的评价，实际上是衡量教学工作的铁尺子。学校质量上不去，教育部门不满意、社会评价不认可、学生家长不答应。所以校长要以科学的态度，立足本校实际，研究教学、思考教学，积极探索能够激发教师积极性的管理模式、能够提升学生能力的教学策略，找准提升质量的突破点和增长点。校长要围绕中、高考狠抓质量，提升质量，彰显质量在工作中至高无上的地位，要从每一件小事、每一节课、每一个学生入手，向学校的管理要质量，向教师的教学要质量，向学生的学习要质量。我校自办学以来，教育教学质量逐年提高，先后被评为全国地理科普教育先进单位、安徽省教育系统先进集体、六安市普通高中教育教学先进单位。
（三）和谐
学校是否和谐直接影响到人的全面发展和人才培养的质量。构建和谐学校的指导思想是全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以人为本，以法治校，以德立校，强化教学管理，促进学校的和谐发展，提高学校的核心竞争力。校长建设一个和谐学校，要正确处理好七种关系：（1）校长与学生的关系。（2）校长与学生家长的关系。（3）校长与教职工的关系。（4）校长与学校管理者（副校长、各处室、年级部负责人）的关系。（5）校长与家人（爱人、孩子、父母）的关系。（6）校长与自己、学校、社会环境的关系。（7）校长与教育主管部门及其他相关部门的关系。我校自办学以来，一直重视和谐学校建设，被评为全国和谐校园先进学校。
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