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| 編輯推薦： |
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本书精选了大量丰富鲜活、典型的案例。对大学生关心的现实问题进行解析，贴近社会、贴近实际、贴近生活。更容易让学生接受，学生更愿意选择这样的书。
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| 內容簡介： |
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《思想道德修养与法律基础》辅导教程以《思想道德修养与法律基础》2013版为基础，及时反映时代需求，将十八大精神融会贯通到相关章节之中，充分体现了实现马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑的宗旨。
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| 關於作者： |
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陶琳，女，1969年2月生，祖籍湖南。1989年毕业于北京大学政治学与行政管理系政治学与行政管理专业，获学士学位；2004年毕业于北京大学马克思主义学院思想政治教育专业，获硕士学位；并于心理学、伦理学等专业多次进行仿学。长期从事《思想道德修养与法律基础》及《社会伦理学》等课程教学与相关领域科研工作，主要从事研究领域为马克思主义思想政治教育、伦理学、心理学等。
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| 目錄：
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前言1
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）延伸材料
二、实践部分
第一章追求远大理想坚定崇高信念
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）延伸材料
二、实践部分
第二章弘扬中国精神共筑精神家园
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）延伸材料
二、实践部分
第三章领悟人生真谛创造人生价值
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）延伸材料
二、实践部分
第四章注重道德传承加强道德实践
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）延伸材料
二、实践部分
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）材料延伸
二、实践部分
第六章学习宪法法律建设法治体系
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）延伸材料
二、实践部分
第七章树立法治观念尊重法律权威
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）延伸材料
二、实践部分
第八章行使法律权利履行法律义务
一、理论部分
（一）章节框架
（二）阅读思考
（三）典型案例
（四）延伸材料
二、实践部分
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| 內容試閱：
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《思想道德修养与法律基础》辅导教程（以下简称《教程》）历经两年辗转曲折, 今天终于与大家见面了。
本书以高等教育出版社《思想道德修养与法律基础》2015年版教材为蓝本，以其基本结构为框架，反映时代需求，将党的十八大精神融会贯通到相关辅导资料章节之中，充分体现马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进头脑的宗旨。
本书引用不同时期不同领域的案例和事迹，凸显思想道德修养与法治领域内各种感人及撼人心魄的言与行；本书注重把握学科先进理念，聚焦社会热点问题，深化教材重要内容，解答教材疑点难点，帮助青年学子树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观与法律观，培育中华民族复兴的中坚力量。
本书初次成稿之际，正值《思想道德修养与法律基础》教材2013版改版2015版的关键时期。鉴于2015版教材的变动并非简单的内容增减，而是结构性的重大变动，加上一些核心概念的调整，经与出版社及各主编与副主编们的协商，将书稿出版时间推后一年，等到新教材使用一段时间，掌握并积累了一些课堂实际使用经验以及学生反馈以后，再着力编著此书。
本书的出版以2015版新教材结构为主线，同时从我国甚至我校的自身文化及发展历程中挖掘素材，放眼世界，吸取不同文化中的精华，力争既能展现我国民族与文化的自信，又能兼顾视野，为青年大学生的成长提供有益借鉴。
本书经主编李邢西老师、陶琳老师策划、设计、组稿、统稿，并经陶琳老师（绪论、第三章）、吴忠华老师（第一章）、李彩丽老师（第二章）、张建宝老师（第四章）、余茜老师（第五章）、齐向梅老师（第六、第七、第八章）辛苦整理资料，在此表示诚挚谢意。
此外，为配合2015版新教材启用而对相关资料做出重大调整的过程中，原相关章节的老师由于工作繁忙而不能继续跟进，十分遗憾，在此对他们之前的辛苦工作一并表示特别谢意。
希望本书的出版能帮助青年学子在踏上人生道路伊始，更加坚定理想信念，将中国梦入脑入心并付出实际行动，成为中华复兴大业的中坚力量。
本书为2014年度教育部人文社会科学研究专项任务项目【中国特色社会主义理论体系研究立项课题中国梦与坚定理想信念研究推进中国梦进教材进课堂进头脑机制及路径研究（项目批准号：14JD710057）】结项成果之一。
书中用到的部分案例因诸多原因无法与相关著作权人一一取得联系，敬请谅解。
二○一六年九月
于京城仲夏初秋之际
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