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| 內容簡介： |
本书是和《新高职英语教程》（上、下册）配套的练习册，依据教育部《高职高专教育英语课程教学
基本要求（试行）》的要求进行编写。全书共12 个主题单元，包括《新高职英语教程》（上、下册）所
有学习内容和9 套英语应用能力考试（B 级）最新题型试卷，便于学生课后复习和考试前热身与自测。
本书特点：体现交际能力，突出学生任务，重视逻辑训练，题目新颖，结构清晰。
本书适合作为高等职业教育及中等职业教育学生英语学习的辅助用书，也可供英语爱好者学习参考。
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| 關於作者： |
黄先敏，1987-2016，
广西柳州铁道职业技术学院
英语教师； 1983-1987 长沙铁道学院外语系
学生，本科学历，专业方向为英语语言文学，职称为教授，主要著作有，新编高职英语（上）、新编高职英语综合练习、新编高职英语（下）
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| 目錄：
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新高职英语教程（上册）
Unit 1 College
Unit 2 Life
Unit 3 Hobbies
Unit 4 Culture
Unit 5 People
Unit 6 Technology
新高职英语教程（下册）
Unit 1 Job
Unit 2 Company
Unit 3 Advertisement
Unit 4 Product
Unit 5 Business
Unit 6 Teamwork
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| 內容試閱：
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随着21 世纪信息产业的发展、地球村的日益融合以及全球化视野的拓展，社会对英语教育提出了
更高的要求，对英语的应用能力更为重视。中国国家实力日益强大，国际交流与合作随之渗透到人们生
活和工作中的方方面面，使英语不再只是写在纸上的英语试题，而是切实发生在身边的实际应用与交流。
高职教育的目标是培养高技能应用型人才，在英语上也应如是。
在全球化背景下，结合高职高专英语教学的现状和发展趋势，依据教育部《高职高专教育英语课程
教学基本要求（试行）》（以下简称《基本要求》），秉承高职教育实用为主，够用为度的原则，我们
编写了本套《新高职英语教程》，以满足新形势下英语教学改革的迫切需要，同时为一线教学提供良好的
教学材料和教学支持。在编写过程中，我们引入新的二语习得理念，并把理念转化为易于教师和学
生操作的练习和课堂活动，通过这些实践活动强化学生在课堂中的中心地位，提升学生在教学过程中的
行动力和参与度，从而获得语言的知识和技能。
本套教材由《新高职英语教程（上册）》、《新高职英语教程（下册）》和《新高职英语教程练习册》组成。
教材上册和下册每册包括6 个主题单元，每个单元包括4 个模块，即阅读、视听说、语法和写作，为课
堂教学的主要素材。练习册与教材配套，共12 单元，包含与教材单元相关的学习内容，是教材的必要补充；
练习册还包含9 套B 级应用能力考试最新题型试卷，便于学生自学和自测。
本书的理念和特点如下：
1. 在练习编排上，配合《新高职英语教程》上册和下册各个单元的主题，巩固词汇，加强语法和应
用文写作训练，是主教材的延伸和补充。《新高职英语教程》上册主题侧重日常交际，涵盖校园、生活、
爱好、文化、人物、科技等日常生活内容；下册主题侧重简单工作交际，涵盖工作、公司、广告、产品、
业务、合作等工作流程内容。
2. 在练习的难度控制上，体现了克拉申的 i 1
理论，避免学生产生畏难情绪或者觉得过于简单。练
习题配合主教材的词汇和阅读难度，在学生既有水平上，略微提高难度，激发学习者的求知欲。
3. 根据高等学校英语应用能力考试（B 级）的最新题型要求，练习册提供9 套B 级试卷（6 套模拟试卷，
3 套真题试卷），书后还附有B 级考试所需的词汇表。这不仅有利于学生随时进行自学和练习，也便于教
师检测学生的英语应用能力情况。
参与本书编写的编者都是来自高职高专院校、长期从事英语一线教学科研工作、具有丰富教学经验
的资深教师，对《基本要求》、教学理论和高职英语教育现状都有着透彻的理解，并将其注入本书的编写
之中。
本书由黄先敏任主编，颜钰任副主编，吴兰霞、阳艳萍、李珊珊、翟雪丽、陈雪娟、陈矫、张旭琪、
王龙贵、植丹丹、刘美良、文艳玲、戴敏、李思、陈琳、胡怡参与了本书的编写。其中，上册各单元词
汇练习的编写分工如下：陈琳（Unit 1），李珊珊（Unit 2），阳艳萍（Unit 3），翟雪丽和陈雪娟（Unit 4），
颜钰和陈琳（Unit 5），陈矫和陈琳（Unit 6）；下册各单元词汇练习的编写分工如下：胡怡（Unit 1），张
Foreword 前 言
文前.indd 101 2016-8-20 14：41：04
旭琪（Unit 2），王龙贵（Unit 3），植丹丹（Unit 4），刘美良（Unit 5），文艳玲（Unit 6）；上、下册各单
元语音、语法、写作练习由黄先敏、颜钰、吴兰霞负责编写；B 级模拟试卷由黄先敏、颜钰、陈琳、胡怡、
李思负责编写。
在编写本书过程中，编者力求准确无误，但书中难免有不足和疏漏之处，敬请广大老师和读者批评
指正。
编
者
2016年4 月
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