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內容簡介： 清末学制颁布之后，德育的独立地位开始在学制系统中正式确立，自此之后约半个世纪里，中国近代德育观念不断发生变革。为了挽救民族危亡，近代中国学人通过积极吸收和借鉴西方各种伦理道德观及其德育理论并结合民族传统伦理道德思想，不断努力改革学校德育，以期提高全民族的道德水准。在此过程中，中国近代德育理论得以创立和发展。从清末到民国，近代德育理论因不同历史时期的不同需要而形成了某些突出的主题，它们之间既彼此关联，又有所不同。本书试图对中国近代德育理论的创立和发展作一历史考察。 關於作者： 田海洋 男，安徽安庆人，新疆喀什大学教育科学学院副教授，硕士生导师，主要从事教育史、思想史、民族教育研究。发表学术论文30余篇，主持多项各级各类课题，出版专著1部。 目錄： 第一章中国近代德育理论的兴起 第一节传统道德的初步转型 第二节新式学堂中德育专门化趋势 第三节从伦理修身书看德育内容及其价值观的嬗变 第二章清末围绕私德与公德的理论探讨 第一节公德与私德问题的缘起 第二节公德与私德的理论分析 第三节公德、私德理论与学校德育实践 第三章民国初期公民道德教育理论的展开 第一节民国初期公民道德教育的缘起 第二节公民道德教育的理论探索 第三节公民道德教育理论与学校德育实践 第四章南京国民政府时期训育理论研究 第一节训育及其研究的思想背景与理论资源 第二节训育实施的若干理论问题研究 第三节训育理论体系的系统建构 第四节训育理论与学校德育实践 第五章中国近代德育理论与德育学科建设 第一节中国近代教育学中的德育论 第二节近代德育论与大学训育论课程的开设 结语 主要参考文献

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