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內容簡介： 本书通过五个篇章讲述美术教学的故事。即从《美术课程标准》中四个学习领域进行分类，造型表现篇：叩响-形之门、设计应用篇：徜徉策之路、欣赏评述篇：崇尚美之源、综合探索篇：千寻融之界，第五章即美的课堂篇：笃守品之行。每章中设有生活趣事发现创造案例研究理论实践经验感悟等五节，都是丰富多彩的教与学的画卷。 關於作者： 张 展 高级教师，常州市特级教师后备人才。常州市实验小学美术教师，兼任常州市教育科学研究院美术教研员。江苏省基础教育教学指导委员会美术专家委员、江苏省送优质资源下乡工程小学美术学科专家组成员。 目錄： 第一章造型表现篇 叩响形之门 第一节生活趣事（教师的教学故事） 第二节发现创想（学生的学习故事） 第三节案例研究（相关教学设计） 第四节理论实践（相关理论提示） 第五节经验感悟（实践总结） 第二章设计应用篇 徜徉策之路 第一节生活趣事（教师的教学故事） 第二节发现创想（学生的学习故事） 第三节案例研究（相关教学设计） 第四节理论实践（相关理论提示） 第五节经验感悟（实践总结） 第三章欣赏评述篇 崇尚美之源 第一节生活趣事（教师的教学故事） 第二节发现创想（学生的学习故事） 第三节案例研究（相关教学设计） 第四节理论实践（相关理论提示） 第五节经验感悟（实践总结） 第四章综合探索篇 千寻融之界 第一节生活趣事（教师的教学故事） 第二节发现创想（学生的学习故事） 第三节案例研究（相关教学设计） 第四节理论实践（相关理论提示） 第五节经验感悟（实践总结） 第五章美的课堂篇 笃守品之行 第一节生活趣事（教师的教学故事） 第二节发现创想（学生的学习故事） 第三节案例研究（相关教学设计） 第四节经验感悟（实践总结） 附录 观点：切实做好学习评价的设计 观点：有效分析和使用评价资料 后记

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