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| 內容簡介： |
本教材以中等职业护理教育教师培训需求为主线，采用先总后分的架构进行编写。全书共11章，分三个部分。第一部分是专业素养篇，主要按照护理学的内涵来安排内容，介绍了护理学相关理论、护理工作中的人际沟通、护理美学与礼仪、护理伦理与法律；第二部分是教育技能篇，按照教育学的原理与程序安排内容，主要介绍职业护理教育的现状与趋势、职业护理教育课程的设置与实施、继续护理教育；第三部分是专业拓展篇，介绍了与护理相关的最新研究进展与方法，主要内容包括护理科研方法、时间管理与护理、社区护理理论与实践以及基于岗位分析的临床护理实践。
本教材力求从工作实际出发，立足护理学科的专业特点，并与中职护理教育的培养目标保持一致，内容体现科学性、先进性、研究性、实践性、简约性原则，
涉及范围广，案例丰富，语言叙述流畅，结构清晰明了，通俗易懂，是一本较为实用的护理职业教育培训教材，也可作为各层次护理专业师生教学用书。
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| 目錄：
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第一部分 专业素养篇
第一章 护理学相关理论 2
第一节
需要理论 3
第二节
多元文化护理理论与实践
7
第三节
心理护理理论与实践
18
第四节
成长与发展理论及应用
29
第五节
压力与适应理论及应用
38
第二章 护理工作中的沟通交流 47
第一节
人际沟通概述
47
第二节
人际沟通与护理
59
第三章 护理美学与礼仪 66
第一节
概述 66
第二节
护理工作中的美学
69
第三节
护理礼仪 71
第四章 护理伦理与法律 78
第一节
伦理与法律概述
78
第二节
护理伦理 85
第三节
护理法律 93
第二部分 教育技能篇
第五章 职业护理教育概述 104
第一节
现代职业护理教育师生特点
105
第二节
职业护理教育人才培养
111
第三节
职业护理教育管理
120
第四节
职业护理教育的现状与发展趋势
130
第六章 职业护理教育课程设置与实施 137
第一节
职业护理教学方法及媒体
137
第二节
职业护理教育课程改革与实践
162
第三节
职业护理教育评价
166
第七章 继续护理教育 174
第一节
继续护理教育概述
175
第二节
继续护理教学与评价
180
第三节
继续护理教育项目管理
184
第四节
继续护理教育的改革与发展
187
第三部分 专业拓展篇
第八章 护理科研方法 196
第一节
研究设计 196
第二节
收集资料的方法
237
第三节
分析资料的方法
246
第四节
循证护理 273
第九章 时间管理与护理 277
第一节
时间管理概述
277
第二节
时间耗费因素分析
282
第三节
时间管理的方法
287
第十章 社区护理 300
第一节
社区护理的概念及历史
300
第二节
健康相关行为改变的模式
303
第三节
社区护理常用的护理理论与模式
308
第四节
家庭健康护理
322
第十一章 基于岗位分析的临床实践 330
第一节
岗位分析理论
330
第二节
护理岗位分析模式
333
第三节
岗位分析模式实践方案
335
附录1 t界值表 347
附录2 2界值表 349
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| 內容試閱：
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人类进入21世纪后，对自身生活质量有了更高的追求，这就促使护理学的理论与实践进入了一个新的发展与变革阶段。伴随着整个学科交叉综合发展的趋势，护理学的对象与范围也面临着新的突破，专业进程不断加速。现代科学技术日新月异，不断向深度和广度发展，特别是护理模式的转变及护理边缘学科的出现，使知识量不断增加，更新周期大为缩短，纵横交错的立体网络式知识结构使得社会对人才的需求将更加严格，也对护理教育提出了更高的要求。为了适应学科蓬勃发展的大趋势，现代护理工作者必须具有全新的知识结构。护理职业教育是培养社会所需的各类护理人才、建立在普通教育基础上的专业教育。现有相关护理教育教材中，多数以高等护理教育内容为主，中等职业护理教育培训教材较为欠缺。
本教材在前期对国内外中职护理院校进行充分调研的基础上，根据我国中职护理教育及师资素质的现状，针对中职护理院校师资的教学与专业需求而设计编撰，旨在为中职护理院校教师提供一部全方面、高层次的培训参考书籍。在内容设计与安排上，充分考虑了近年来公众对于护理人才的需求，吸收了国内外普通教育及护理教育的最新研究成果、相关资料和信息，反映了当前护理教育的思想及价值取向，体现了新的教育理念、教学技术及护理学科的发展趋势，兼顾理论性与可操作性，具有较高的实用性。本教材分为专业素养篇、教育技能篇和专业拓展篇三部分，主要内容包括：护理学相关理论、护理工作中的沟通交流、护理美学与礼仪、护理伦理与法律、职业护理教育概述、职业护理教育课程设置与实施、继续护理教育、护理科研方法、时间管理与护理、社区护理以及基于岗位分析的临床实践共11章。
本教材力求从实际出发，立足护理学科的专业特点，并与中职护理教育的培养目标保持一致，内容力图体现科学性、先进性、研究性、实践性、简约性原则。其特点主要表现在以下几个方面：
（1） 针对中职护理院校师资队伍，基于国内外中职护理院校的广泛调研结果，设计教材内容与结构安排；
（2） 充分吸收了国际国内同类最新教材的新知识，增加及更新了许多重要的学科知识点；
（3） 力求与国际护理教育内容衔接，术语尽量国际化，重要术语配以英文翻译，每章内容提供中英文关键词；
（4） 编写形式上，在每章中加入知识链接，内容为与该章相关的知识拓展、案例分享、经验与教训、故事与思考、寓言与感悟以及开卷有益、实践研究等，旨在启发读者思考、增加阅读兴趣、培养创新意识与自主学习能力等；
（5） 统一设置各章内容，包括学习目标、典型案例、主体内容与知识拓展，内容与文字简明，详略得当，安排合理，重点突出。
本教材内容丰富、语言叙述清晰，结构简洁明了，通俗易懂，是一本较为实用的护理职业教育教材。
本教材在编写过程中吸收了相关的研究成果，在此对相关研究人员表示衷心的感谢！
本书由活跃在护理工作前沿，具有丰富骨干教师培训理论与实践培训经验的护理学专业人员合作编写而成，全体编委以科学、严谨、务实的态度和极大的热忱投入编写工作，在此向各位编者和所有支持与帮助过我们的人士表示诚挚的感谢！
由于编者的水平及能力有限，本书难免会有疏漏与不足之处，敬请广大读者及各位同仁不吝指正，使之日臻完善。
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