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內容簡介： 本教材安排了以下几方面的内容:总论和统计调查、统计整理、综合指标分析法、动态数列分析法、指数分析法、抽样推断、假设检验入门、相关和回归分析法等统计分析方法。本教材在编写中针对高等职业教育教学的特点，本着以理论知识够用为原则，着重直观说明，讲清含义，再佐以例证，避免复杂的数学推导，力争简明扼要、通俗易懂，同时加强实训练习，每章都配以一定数量的思考练习题。另外，本教材还设计增加了案例导读和实训研讨题，旨在培养学生的自我学习能力。 關於作者： 戚德臣 作者曾先后在机关企事业从事统计实际业务和教学研究等工作，理论知识扎实和实践工作经验丰富，先后在《统计教育》等刊物上公开发表学术论文及调研报告多篇。目前，在浙江机电职业技术学院经贸管理学院主要承担《统计学原理》、《零售企业管理实务》等课程。 目錄： 总 论 第一节 统计学的研究对象和方法 第二节 统计学的基本范畴 第三节 统计的组织与管理 第四节 培养和树立六大统计观念 第一章 统计调查 第一节 统计调查概述 第二节 统计调查方式 第三节 统计调查方案与调查问卷设计 第二章 统计整理 第一节 统计整理概述 第二节 统计分组 第三节 分配数列 第四节 统计表和统计图 第三章 综合指标分析法 第一节 总量指标 第二节 相对指标 第三节 平均指标 第四节 标志变异指标 第四章 动态数列分析法 第一节 动态数列概述 第二节 动态平均数 第三节 动态数列的速度指标 第四节 动态数列趋势预测分析 第五章 指数分析法 第一节 指数的概念、作用和分类 第二节 综合指数和平均数指数 第三节 指数体系与因素分析 第四节 现实中几种经济指数的编制 第六章 抽样推断 第一节 抽样推断概述 第二节 抽样误差 第三节 抽样估计和推算 第四节 必要抽样数目的确定 第五节 抽样调查的组织形式 第七章 假设检验入门 第一节 假设检验概述 第二节 总体平均数的假设检验 第三节 总体成数的假设检验 第八章 相关和回归分析法 第一节 相关的意义和种类 第二节 相关图表和相关系数 第三节 回归分析 第九章 统计电算化 第一节 计算机在统计工作中的应用 第二节 统计软件包 附表 附表1 正态分布概率表 附表2 t分布临界值表 参考文献 內容試閱： （二）总体的特征 总体必须具备以下三个特征: 1.同质性 构成总体的各个单位必须在某一方面具有相同的性质，这是形成总体的先决条件。例如，全部工业企业之所以能够构成一个总体，是因为各个工业企业的职能相同，都是从事工业生产活动的基层单位，而某一个商店就不能放在该总体之中。 2.大量性 统计总体是由许多单位组成的，仅仅一个单位不能构成总体。例如，工业企业之所以能构成一个总体，是因为它不仅具有同质性，还满足了大量性的特征。 3.变异性 变异是指存在的差异，同一个总体在某一方面具有共同的性质，但在另外一些方面又必须是有差异的。例如，每个工业企业都具有从事工业生产经营活动的相同性质，而这些企业的规模、经济类型、产值、工人人数以及资金占用等都是不相同的，只有这样才有统计研究的必要。

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