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| 內容簡介： |
《中国近现代史纲要学习指导》是中国近现代史纲要课程的学习指导用书。依据教育部教学大纲的要求以及中宣部、教育部组织编写的2015年修订版统编教材《中国近现代史纲要》的内容，吸收学术界研究的新成果，把教材内容体系转化为教学内容体系，以利于学生全面、准确把握《中国近现代史纲要》教材基本内容为出发点，为教师和学生提供教和学的参考。本学习指导把教材内容整合为绪论及八章，分别是：中国近现代历史发展进程、半殖民地半封建社会的形成、对国家出路的早期探索与辛亥革命、开天辟地的大事变、中国革命新道路的探索历程、中华民族的抗日战争、为新中国而奋斗、社会主义基本制度的确立与社会主义建设在探索中曲折发展、改革开放与现代化建设新时期。每一章包括四个模块：学习要点、学习拓展、学习资料、复习与巩固。目的是使大学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。进一步帮助大学生认识中国共产党成立以来中国历史的主题和主线，树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
本学习指导体现了理论性与实践性的统一，适用于高校思想政治理论课教师、在校学生和研究生报考者、国家公务员等相关人员的教学和学习参考用。
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| 目錄：
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序
前言
绪论
中国近现代历史发展进程
第一章
半殖民地半封建社会的形成
第二章
对国家出路的早期探索与辛亥革命
第三章
开天辟地的大事变
第四章
中国革命新道路的探索历程
第五章
中华民族的抗日战争
第六章
为新中国而奋斗
第七章
社会主义基本制度的确立与社会主义建设在探索中曲折发展
第八章
改革开放与现代化建设新时期
参考答案
主要参考文献
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| 內容試閱：
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《中国近现代史纲要学习指导（第四版）》：
二、学习拓展
（一）理论问题
1.中体西用思想对洋务运动的影响①中体西用思想是洋务运动的指导思想，对运动产生重大影响。19世纪60年代初，冯桂芬在其所著的《校邠庐抗议》中提出要以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。②这是对中体西用思想的最初表述。这一观点得到李鸿章、张之洞、薛福成等人的认可。他们认为中国文物制度、纲常名教都比西方国家优越，是立国之本，不可动摇，中国只是在技术，尤其是军事技术上落后于西方。随着洋务事业的发展，倡导中学为体，西学为用思想的论者越来越多，这一思想实际成为洋务运动的指导思想。中学即是以儒家三纲五常为核心的封建主义思想及体制，西用在当时主要是指西方的科学技术。中体西用就是以采用西方的科学技术为手段来保卫清王朝的封建统治。这一思想反映出洋务运动的时代特征，在当时的历史条件下既具有积极的推动意义，又具有消极的局限作用。
（1）中体西用思想对洋务运动产生的积极影响。西方国家完成工业革命后，中国置身于世界市场之外而不自知，依然严守夷夏之防的旧观念。两次鸦片战争后，中国的大门被强行打开，东西方文化不可避免地产生碰撞。清政府统治集团的部分官员意识到西方技术的先进性，抛弃以往认为其不过是奇技淫巧，雕虫小技而已的旧思想，主动向西方学习技术，这是具有进步意义的。在当时封建文化依然充斥于国中，守旧者占绝大多数的情况下，中体西用的口号比较易于被人们接受。
洋务运动通过吸收西学，在技术方面进行了多方面的改革，推动了中国现代化的进程。一是引进外国的先进技术，建立了一批军事工业及近代海陆军，使清政府的国防力量得到增强。创办了江南制造总局、金陵制造局等十几个军工企业，并且编练了湘军和淮军等新式陆军，以及福建水师、南洋水师和北洋水师等新式海军，逐渐确立了符合现代社会需要的富国强兵的战略。其次，军事工业的发展刺激了民用工业的发展，有利于中国近代资本主义的进步。洋务运动中创办的近20个官督商办或官商合办的民用企业，如轮船招商局、开平矿务局等，已经基本上属于资本主义性质。受政府政策影响，一部分中小官僚、开明地主和商人在19世纪70年代前后开始创办一批完全商办的企业，有发昌机器厂、继昌隆机器缫丝厂等。这些企业的建立，逐步瓦解了封建自然经济。再次，通过培养新式人才，传播了西方现代思想。洋务运动初步开启了自发的文化启蒙，转变了人们的思维观念。中国新式学堂增设了大量科技类的课程，清政府官派留学生激励出自费出国留学的热潮，中国各个现代化的企业中开始培育出技术产业工人，这些变化在士大夫和普通民众中间引起热烈的反响。受到新思想冲击的人们开始以批判的眼光观察中国及世界，为即将到来的新的思想启蒙运动和政治变革作好了准备。
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