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| 內容簡介： |
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本书以学会做人为切入点，结合教师教学和学生学习的实际需要，突出当前大学一年级新生进校后所面临的从中学到大学新环境适应转变过程中，迫切需要解决和回答的人生理想、人际交往、学习问题、心理感情问题、三观教育、道德素质和法律素质培养等矛盾困扰，为大学生进校后，适应新环境、确立新的人生目标、健康成长成才提供帮助。
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| 關於作者： |
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董华明，讲师，现任湖南科技学院美术与艺术设计学院党总支副书记，兼任就业与创业指导课教师。2000年9月－2004年6月，就读于湖南理工学院外语专业，获得文学学士学位， 2006年3月－2009年12月，就读于湘潭大学法学专业，获得法学硕士学位。2004年进入湖南科技学院，从2004年至今一直从事学生思想政治教育工作。先后在《中国教育学刊》等核心刊物上发表教育教学论文十余篇。研究方向主要为学生思想政治教育和就业创业教育。
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| 目錄：
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第一章 大学是人生发展的新阶段 （1）
第一节 大学概述 （1）
第二节 大学生的身心发展及特点 （9）
第三节 环境的改变与适应 （16）
第四节 大学生职业生涯规划（21）
第二章 大学学习特点和学习技巧 （34）
第一节 学习概述 （34）
第二节 大学教学形式的基本特点与学习（39）
第三节 大学学习的特点和基本规律 （46）
第四节 培育良好的学风 （52）
第三章 大学生的人际交往 （54）
第一节 人际交往概述（54）
第二节 大学生人际交往能力的培养 （60）
第三节 正确处理友谊与爱情（64）
第四章 大学生心理健康与成材 （76）
第一节 大学生的心理发展特点 （76）
第二节 大学生心理健康的基本理论（82）
第三节 大学生心理调适 （88）
第五章 当代大学生的人生观教育（97）
第一节 对人生和人生观的思考 （97）
第二节 当代大学生人生观的特征 （105）
第三节 当代大学生的人生观教育 （107）
第六章 当代大学生的价值观教育（116）
第一节 价值观与大学生价值观 （116）
第二节 大学生价值观教育的基本内容 （122）
第三节 大学生价值观教育的实践（126）
第七章 当代大学生的理想信念教育 （133）
第一节 大学生理想信念方面存在的主要问题 （133）
第二节 大学生理想出现偏差的原因剖析 （136）
第三节 对大学生进行理想信念教育的对策 （139）
第八章 弘扬民族精神 做坚定忠实的爱国者（143）
第一节 爱国主义是宝贵的精神财富（143）
第二节 新时期的爱国主义（150）
第三节 做坚定忠实的爱国者 （160）
第九章 加强道德修养 （165）
第一节 道德的起源、本质及社会作用 （165）
第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统（167）
第三节 践行和弘扬社会主义道德（172）
第十章 培养良好的道德品质 （178）
第一节 道德品质及其形成与发展（178）
第二节 自觉践行公民基本道德规范 （182）
第三节 科技道德与环境道德（188）
第四节 网络发展与网络道德（191）
第五节 加强道德修养 提升道德境界（196）
第十一章 增强法律意识 培育法治精神（198）
第一节 法的本质和历史发展（198）
第二节 我国社会主义法的本质和作用（201）
第三节 树立社会主义法治理念（207）
第四节 增强国家安全意识（210）
第五节 加强社会主义法律修养 （213）
第十二章 了解法律制度 自觉遵守法律 （217）
第一节 宪法是国家的根本大法 （217）
第二节 我国的实体法律制度（223）
第三节 我国的程序法律制度（232）
参考文献（242）
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| 內容試閱：
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《大学生思想道德修养与法律基础》由过去的《思想道德修养》和《法律基础》两门课程整合而来。大学生思想道德修养与法律基础课是对大学生进行思想整体理论课教育的重要课程之一，是公共理论必修课。《大学生思想道德修养与法律基础》是以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导广大学生加强自身思想道德修养和法制观念的一门课程，对帮助广大学生正确认识自己所处的时代背景和肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路健康成长具有重要的意义。《大学生思想道德修养与法律基础》是一门融政治性、思想性、科学性、知识性和实践性为一体，以应用为中心的多学科知识相结合的一门思想教育与法律修养课。讲授和学习这门课必须有科学的态度、正确的方法，掌握理论，付诸实践，不断总结，才能取得良好效果。本书通过课堂教学以及社会实践，帮助大学生尽快适应大学生活，提高大学生的思想道德修养和法律修养，使大学生对思想道德修养与法律基础有较全面的认识和掌握，并能利用相关理论解决人生道路上出现的思想道德或法律方面的问题，培养大学生的思想道德意识和法律观念。编者2016年3月
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