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| 內容簡介： |
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《爱的教育》根据语文新课标的要求，精心设置了整体阅读方案、人物档案册、情节档案册和我的读后感，帮助读者大致了解本书的主要内容，使学生能够快速进入角色，对本书有一个整体的把握。书中主要记述了主人公安利柯在三年级一学年中所经历，观察和感受到的一切，其间穿插了他的父母，姐姐写给他的话，以及老师给学生抄写的每月故事。作者力图在每一篇日记中都充分反映和展示人性的善良与纯洁，每一章节都把爱表现得精髓深入、淋漓尽致。通过本书，学生能更加深入地体会爱的含义。
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| 目錄：
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十月
开学的第一天
我们的老师
不幸事件
卡拉布里亚的孩子
我的同窗好友
宽宏大量的品德
在阁楼上
帕多瓦的爱国少年（每月故事）
十一月
清扫烟囱的孩子
我的朋友卡罗纳
烧炭工和绅士
我的母亲
校长
纳利的保护人
班级第一名
伦巴第的小哨兵（每月故事）
穷人
十二月
小商人
虚荣心
头场雪
小泥瓦匠
雪球
受伤者的家
佛罗伦萨的小抄写员（每月故事）
意志
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| 內容試閱：
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读书乃人终身之计，十年树木，百年树人。教育之端，莫出其右。
本套书系在选择书目上挑选了部分畅销儿童文学作品。儿童文学可以说是人之初之学。儿童文学脱胎于文学本身，和其他类文学作品在本质意义上并无壁垒分明的界限。但随着时代的变迁，儿童的群体性越来越明显，特征性越来越被强调。时至今日，儿童不再是缩小的成人，而是早已成为区别于成人的独立群体。与之相对应，儿童文学也不再是成人文学的脱脂产品，其理论体系、创作要旨、审美素养、人物谱系等构成因素早已成型并日趋完善。我们要为广大儿童量身定制专属于他们的文学作品，就要在艺术质量和审美标准上将其与成人文学区分开来，不可视同一律、等量齐观，如此，才能保证儿童文学的文学属性。
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