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| 編輯推薦： |
★ 权威官方机构和幼教专家倾心全力打造
★ 0~３岁家长科学育儿早教读本
★ 案例剖析、诚恳建议、活学活用的育儿宝典
该书是《你好，我的宝贝系列》下册，由广东省妇女联合会倡议编写，由其主管的广东早期教育行业协会和广东省科学育儿试验基地负责统筹、组稿工作。编写委员会将邀请省妇联、省关工委、卫生保健等有关机构的领导、专家担任顾问，广东早期教育行业协会会长、原广东省教育厅副厅长刘育民担任主编。编写团队集合了广东省在早期保育、教育工作领域的*强力量，力图呈现一套经典的、高标准的、优秀育儿读本。
我们致力于为广大准父母、0~3岁的家长，以及越来越多的早期教育工作者提供一本科学、权威、实用的育儿读本，能为他们解决早期教育中遇到的一些问题，提高科学育儿的整体水平，促进早期教育事业的健康、蓬勃发展。
《这样保育，宝贝更健康》中每一章节都以生动活泼的案例引入，结合读者*关心的教育问题，用极简要的语言进行深入浅出的专业分析和建议，并附有温馨提示。
本书除了科学性与操作性强之外，内容丰富有趣，栏目精彩多姿，编排灵活贴心，而且全书的图片安排新颖巧妙、功能强大，非常符合读者的阅读需求。
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| 內容簡介： |
该书包含四大章内容，前面三章是0~3岁婴幼儿在各个年龄段的学习与发展情况及其相关建议，第四章是0~3岁婴幼儿养育的16个热点话题。前三章中又分为能力的发展与促进、情感与社会性的发展与促进、教养环境的创设及适合该年龄段婴幼儿的综合性游戏。
该书既系统而又简要地介绍婴幼儿各发展阶段的各方面能力和情感与社会性发展的基本规律和特征，有针对性地提出教养环境的创设建议。同时将教育理论知识转化为实际操作性较强的亲子游戏，还为读者准备了温馨提示，能大大提升家长与孩子进行亲子互动的信心和能力。
书中的每个章节都以案例的形式呈现，接着是专家对案例的分析以及对读者的建议。既有科学的教育理论基础，又通俗易懂、接地气。读者看完就能很好地理解婴幼儿常见的一些行为，把握其背后隐藏的教育契机，并且能马上活学活用。这样教育，宝贝既健康又聪明！
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| 關於作者： |
张琼，教育学硕士，广州市教育研究院学前教育科科长，中学高级教师。曾出版专著《园本教研新视角》《幼儿园心理健康教育》等专著。编写教材多种，发表文章数十篇。成果曾获市科技进步三等奖、市优秀教育成果一等奖。
林冠军，教育管理硕士学位，本科主修学前教育。现就于省一级幼儿园番禺区北城幼儿园就职。曾获番禺区先进教育工作者和优秀班主任的称号。有10年的幼儿教学经验，善于观察孩子和调动孩子的情绪。
林岚，教育学硕士，广州市番禺区工商职业技术学校学前教育专业带头人，广州市教育局第十六届特约教研员，曾参与编写《园本教研新视角》《学前教育理论与实践研究》《幼儿教育学》等著作。
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| 目錄：
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第一章0~１岁婴儿的学习与发展
第一节能力的发展与促进
一、0~１岁婴儿的感觉发展
二、0~１岁婴儿的语言发展
三、0~１岁婴儿的认知发展
第二节情感和社会性的发展与促进
一、0~１岁婴儿的情绪发展
二、0~１岁婴儿的社会性发展
第三节教养环境的创设
一、给宝宝营造一个安全的心理环境
二、提供能支持探索的玩具和材料
三、保证材料和环境的安全
第四节 合0~１岁婴儿的综合性游戏
第二章1~２岁幼儿的学习与发展
第一节 能力的发展与促进
一、在模仿中学习
二、鼓励探究和尝试错误
三、抓住语言的快速发展期
四、提供足够的空间和材料，促进幼儿的大动作发展
五、精细动作训练，让小手更加灵巧
第二节 情感和社会性的发展与促进
一、与成人的关系
二、开始意识到我的独立性
三、正确认识幼儿的负面行为
四、依恋与安全感
第三节 教养环境的创设
一、充分的探索时间和空间
二、丰富的语言环境
三、具体可操作的玩具和材料
四、稳定温馨的关系
第四节 适合1~2岁幼儿的综合性游戏
一、综合性游戏
二、适合与爸爸一起玩的游戏
第三章2~3岁幼儿的学习与发展
第一节 能力的发展与促进
一、大动作发展
二、精细动作发展
三、语言发展
四、认知发展
五、思维发展
第二节 情感和社会性的发展与促进
一、与他人的关系
二、可怕的２岁逆反和反抗期
三、对情感的表达和控制
四、通过游戏学习社交行为
第三节 教养环境的创设
一、提供充足的游戏空间
二、废旧物品变材料
三、建立宽松的心理关系
第四节 适合0~１岁婴儿的综合性游戏
第四章0~3岁婴幼儿养育的相关话题
一、每个孩子都是独特的种子
二、关于及早刺激的误区
三、关键期不是一闪即逝的
四、双语家庭
五、避免过度的需求性啼哭
六、怎样给宝宝讲故事
七、有效陪伴
八、二胎关系的处理
九、喜欢扔东西
十、隔代教育
十一、吃手
十二、关于规矩
十三、电视看还是不看
十四、孩子的玩具被抢了，帮还是不帮
十五、游戏是孩子最好的营养
十六、材料怎么样才算丰富
后记
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