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| 內容簡介： |
本书结合《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的要求，结合中职学生认知规律和行为习惯表现实际，学生日常行为实际，以模块的形式涵盖中等职业教育大纲的内容，每个模块分若干活动，每一活动均有学习目标、准备与活动步骤，便于教师教学和学生学习，真正将德育教育与养成良好文明行为习惯相结合，帮助中职学生树立正确的职业道德，知晓法律法规，思考哲学与人生，认识经济、政治与社会，进行职业生涯规划，形成良好的心理素质。帮助学生塑造形象、提高修养、建立良好人际关系。
本书坚持以立德树人为宗旨、以能力本位为原则、以学习活动为线索，注重落实行动向导教学思想，具有模块化、活动化特色，适合作为中职学生德育教育教学活动教材，也可作班主任开展德育教育的活动手册。
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| 關於作者： |
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目前工作于四川省泸州市江阳职业高级中学；1986.09起，在四川省三台县塔山中学任教。1989.09起，在泸州市江阳职业高级中学工作，担任计算机应用专业课教师、政教处副主任、副校长等。2002.01起，学校书记、校长。
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| 目錄：
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模块一 我是谁？ 1
活动1 来自星星的“我” 1
小活动一 我的自画像 1
步骤一 创设情境“唱一唱” 2
步骤二 面对自我“看一看” 2
步骤三 抓住特征“画一画” 2
步骤四 张贴自己“秀一秀” 3
步骤五 相互欣赏“评一评” 4
小活动二 自我认识 5
步骤一 猜一猜她是谁？ 5
步骤二 认识“我”自己 6
活动2 遇见最美的自己 11
小活动一 悦纳自我 11
步骤一 写出优点 11
步骤二 趣味数数 12
步骤三 自我表扬 12
步骤四 开始“轰炸” 12
目 录
Catalog
步骤五 一起讨论 13
小活动二 了解自我 15
步骤一 上网查帖 15
步骤二 做个游戏 16
小活动三 塑造自我 20
步骤一 品味话语 20
步骤二 诠释图片 21
步骤三 共同讨论 21
步骤四 网上自测 21
步骤五 描绘自己 22
活动3 木棉花的情谊 23
小活动一 青春期的友情 23
步骤一 电影回放 23
步骤二 写写朋友 24
步骤三 谈谈看法 25
小活动二 青春期的懵懂与异性期待 27
步骤一 七嘴八舌 27
步骤二 请你自测 28
步骤三 对号入座 29
小活动三 青春期的精彩生活 33
步骤一 心理自述 33
步骤二 请你自测 33
步骤三 争锋相对 34
活动4 向左走 向右走 38
小活动一 自我性格塑造 38
步骤一 了解自己的性格类型 38
步骤二 找出性格中的正负能量 39
步骤三 寻找最佳措施 40
小活动二 我的喜好与厌恶 41
步骤一 了解自己的喜好 41
步骤二 体会喜好与性格的关系 42
步骤三 读名句 品人生 42
小活动三 自我情绪管理 44
步骤一 讲情感故事 44
步骤二 谈谈感受 45
步骤三 绘制亲情树 45
步骤四 自我测试 46
活动5 彩虹桥上的风景 50
小活动一 生命如花 学会感恩 50
步骤一 听音乐 做训练 50
步骤二 忆感情 话感恩 51
步骤三 看视频 学手语 51
步骤四 做问卷 学感恩 52
小活动二 青春如歌 自我成长 53
步骤一 忆名言 谈体会 54
步骤二 看影片 说看法 54
步骤三 读案例 品人生 55
步骤四 细讨论 写结论 56
小活动三 阳光总在风雨后 58
步骤一 读故事 谈心得 58
步骤二 看视频 论花季 60
步骤三 听朗诵 露笑脸 61
步骤四 放声唱 快乐舞 62
模块二 我要到那里去？ 67
活动1 我喜欢 我选择 67
步骤一 辩论一下 68
步骤二 分析他人 68
步骤三 盘点自己 69
步骤四 一起讨论 70
活动2 我的专业，我热爱 72
步骤一 填一填 72
步骤二 查一查 73
步骤三 填一填 74
活动3 我的未来，我设计 75
步骤一 分析他人 75
步骤二 设计自我 77
步骤三 描述行动 78
活动4 面试前的准备 81
步骤一 观看视频 81
步骤二 模拟面试 81
模块三 经济、政治与社会 85
活动1 我与新经济时代人物 85
步骤一 绘人物特点 86
步骤二 贴性格标签 87
步骤三 写成功格言 88
步骤四 讲人物轶事 88
步骤五 做人物简报 88
步骤六 评价你的杰作 89
活动2 我是社会的细胞 91
步骤一 团结战斗——相互依靠 91
步骤二 珠行万里——筷传乒乓 92
步骤三 祝福花篮——心随手动 93
步骤四 展示成果——畅享心得 93
活动3 小我融入大社会 95
步骤一 我的社会网 95
步骤二 我的社交方式 96
步骤三 我和别人眼中的我 96
模块四 我该做怎样的人 99
活动1 有德的我 99
步骤一 做游戏 评行为 100
步骤二 议一议 论品（公）德 101
步骤三 想一想 我评论 101
活动2 遵纪的我 103
步骤一 穿越火线 103
步骤二 总结经验 104
步骤三 照照镜子 105
活动3 守法的我 106
步骤一 以案说“法” 106
步骤二 明辨是非 107
步骤三 自觉守法 108
活动4 敬业的我 111
步骤一 想一想 111
步骤二 猜一猜 112
步骤三 举一反三 112
模块五 我该怎样行动？ 115
活动1 我的起点：从实际出发 115
步骤一 探索世界的起源 116
步骤二 古今生活大比拼 116
步骤三 了解他人，编辑人生 117
步骤四 认识自己，选择未来 118
活动2 辩证地看问题 119
步骤一 理想中的新家 119
步骤二 让疯狂的歹徒平息怒火 121
步骤三 顺境VS逆境 122
活动3 知行统一 124
步骤一 跟随李时珍去实践 125
步骤二 对迷信的看法 126
步骤三 正确认识“狼桃 ” 126
步骤四 从输羊血到输人血 127
步骤五 开展辩论赛 128
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