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| 內容簡介： |
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《贫困地区自我发展能力研究:以新疆为例》内容简介：新疆贫困地区的发展有着自身的独特性，扶贫绩效不显著、返贫率高等一系列问题都是因为贫困地区缺乏自我发展能力所造成的表象性问题。最终消除区域性贫困必须落实到区域自我发展能力提升上。文章根据区域发展的投入要素视角，认为区域自我发展能力是对一个区域的自然资本、物质资本、人力资本和社会资本积累状况的整体描述。以区域自我发展能力构成要素的理论分析为基础，从经济、地理区位、人口结构、产业发展、社会文化、教育等方面分析新疆贫困地区发展的现状，归结呈现出的特征，并结合新疆贫困地区的自有特征对贫困地区的贫困成因进行了分析。通过深入分析区域自我发展理论的各组成要素，构建了区域自我发展能力体系的各子系统评价指标体系，并运用此体系对新疆30个贫困县的地区自我发展能力进行了评价，结果证明贫困地区自我发展能力的高低与地区经济发展的要素集聚程度、初始发展条件、城镇化进程、科学教育水平等因素有很大的相关性。对新疆贫困县域自我发展能力进行了聚类分析和发展潜力的预测，有针对性地制定培育政策，并且制定合理的发展规划和政策举措。最后，从自我发展能力的不同层面针对性地提出了实现新疆贫困地区自我发展能力培育的建议对策。
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| 目錄：
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第1章绪论
1.1研究背景及意义
1.2国内外文献述评
1.3研究的主要内容
1.4研究思路和研究方法
1.5创新之处
第2章自我发展能力相关理论基础
2.1发展理论研究的演变
2.2能力理论的产生和发展
2.3自我发展能力评价理论
第3章区域自我发展能力的形成机制
3.1区域自我发展能力的内涵及主体界定
3.2区域自我发展能力内外动力及影响因素
3.3区域自我发展能力的形成路径
第4章新疆贫困地区发展及扶贫开发概况
4.1新疆概况
4.2新疆贫困县、乡、村的确定
4.3新疆贫困地区分布
4.4新疆贫困地区发展现状与特征
4.5新疆贫困地区扶贫工作进程
4.6新疆扶贫开发工作方式的战略转变
4.7新疆扶贫开发工作总体评价
4.8新疆贫困地区急需提升自我发展能力
第5章新疆贫困地区自我发展能力的影响因素
5.1自然因素
5.2社会因素
5.3人力因素
5.4经济因素
第6章新疆贫困地区自我发展能力评价指标体系的建立
6.1评价指标建立的指导思想及原则
6.2各系统评价指标
6.3新疆贫困地区自我发展能力发展评价方法
第7章新疆贫困地区自我发展能力评价的主成分分析
7.1数据的收集及标准化
7.2总体评价及分析
7.3各子系统评价及分析
第8章新疆贫困地区自我发展能力的聚类分析及潜力预测
8.1新疆贫困地区自我发展能力的聚类分析
8.2新疆贫困地区自我发展潜力分析
8.3小结
第9章新疆贫困地区自我发展能力的培育
9.1指导思想和原则
9.2贫困类型视角
9.3发展要素视角
结语
参考文献
致谢
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| 內容試閱：
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19世纪80年代提出的“新区域主义”对区域自我发展能力进行了重要的阐述。该理论试图解决“国家干预”与“市场调节”的两难选择问题，在区域政策上重点强调积累“区域财富”，调动“区域内部力量”和培育区域竞争优势。所以，“新区域主义”政策的主要发展方向是如何提升影响区域发展的制度、经济和社会基础，提高区域持续的自我发展能力，扩充“区域财富”。现在，“新区域主义”已逐步发展成为三个理论学派：技术创新学派、加利福尼亚学派和弹性专业化学派。三个学派既相互联系又存在着明显的差异。Toper和Scott（1992）针对区域发展的道路问题，对规制主义理论、制度和演化经济学、经济地理学的地域研究进行有机结合，然后做出了阐述说明。Amin和Thrift在1994年通过提出“机构密度与制度氛围”概念，并被用来阐述制度文化在区域发展中的作用。Cooke等（1998）在阐明区域尺度上的系统化创新能力和潜力以及对制度、组织等环境条件的要求时采用并提出了“创新区域系统的概念”。Morgan（1998）在阐明区域经济增长时采用了“学习型区域”的概念。Maskell等在1998年通过提出“地方化能力”的概念，为构建区域地方环境和区域学习创新的有机结合，将这个概念概括为四个要素：制度禀赋、已有结构、自然资源以及区域的知识与技能。D.R.Stough等（1998）在研究过程中采用了“学习能力”的概念并阐明了空间学习的性质和特点及其他对学习基础设施的需求。R.Matin和P.Sunley在1998年建立了区域经济发展的一般模式机制，他们在研究过程中使用了“本土化发展”以及“内生区域发展”理论。
综上所述，近年来，以Toni Saarivina （2009）为代表性的学者基于新古典主义、内生增长理论和演化经济学理论分别提出“自我振兴能力”的区域发展理论及其相关的概念。以上重要的研究结论对区域自我发展能力的研究具有重要的理论意义和指导意义。
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