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| 編輯推薦： |
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《招贴设计》注重招贴设计的新思维、新观念、新知识和新技巧，以培养用视觉形象准确传达信息的创新能力。
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| 內容簡介： |
本书系统介绍了招贴设计的知识要点，全书从招贴设计概述、招贴设计构成要素表现、招贴设计创意方法及过程、招贴设计赏析四个部分详细介绍了招贴设计的相关内容。以延续经典、面向未来为指导思想，既介绍经过多年沉淀、已规范化的教学内容，同时也注重创新，纳入新的教学成果和探索性的内容。本书注重招贴设计的新思维、新观念、新知识和新技巧，以培养用视觉形象准确传达信息的创新能力。
本书可作为高等院校广告设计、平面设计、视觉传达等相关专业学生的教材，也可供相关人员参考。
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| 目錄：
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第一章 招贴设计概述
第一节 招贴设计的含义1
一、招贴设计概念1
二、招贴设计风格9
第二节 招贴设计的历史12
一、西方招贴设计起源及发展12
二、中国招贴设计起源及发展24
三、中西方海报差异分析27
第二章 招贴设计构成要素表现
第一节 招贴中的文字设计表现31
一、招贴设计中的文字设计33
二、招贴设计中文字的表现力38
三、字体招贴设计欣赏44
第二节 招贴设计中的图形设计49
一、招贴中图形的表现力49
二、图形设计的表现形式51
三、插画在招贴设计中的表现56
四、图案在招贴设计中的表现60
五、摄影在招贴设计中的表现65
六、图形招贴设计欣赏71
第三节 招贴中的色彩设计79
一、色彩的美感79
二、色彩的象征性与表现力81
三、流行色与常用色83
四、招贴中色彩设计的原则85
五、色彩招贴设计欣赏88
第四节 招贴中的版式设计90
一、版式设计的艺术性与逻辑性90
二、排版设计的图文结构一体性94
三、排版设计的个性化103
四、无印良品招贴版式设计赏析113
第三章 招贴设计创意方法及过程
第一节 招贴设计创意方法115
一、招贴设计的创意表现115
二、招贴设计的创造性思维125
三、招贴设计创意的原则与方法128
四、招贴设计创意与印刷工艺表现132
第二节 招贴设计的创作过程 134
一、设计定位134
二、创意构思与设计草图136
三、确定方案138
四、制作成形138
五、总结139
第四章 招贴设计赏析
第一节 公益类招贴设计赏析142
一、公益海报及其现状分析142
二、公益海报的主题分类143
三、公益海报的创意153
四、公益海报的价值体现155
第二节 文化类招贴设计赏析156
一、文化类海报现状156
二、文化类海报的分类156
三、文化类海报的设计特征158
第三节 商业类招贴设计赏析162
一、商业招贴162
二、商业招贴的起源和发展162
三、商业招贴的表现技法163
四、商业招贴的优点和作用165
参考文献168
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| 內容試閱：
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招贴设计表现广泛，题材多样而全面。它具有广告宣传性和商业性，可以在媒体上刊登播放，且大部分张贴于人们易于见到的地方，其广告性色彩极其浓厚。招贴海报相比别的种类广告而言，具有非常大的优势。它的画面吸引人，艺术表现力丰富，能够使人们不知不觉中受到潜移默化的影响。一个好招贴要能够做到尺寸大、远视强、艺术性高、语言上简明扼要、形式上新颖。为了能以某种特殊的方式把匆忙的行人变成自己的观众，招贴应重视解决随着时间变化而产生的种种问题，每次都要选择新的观点和话题，引人入胜，敏锐巧妙且有深度。准确设计使其具有联想效应。一幅感性的海报作品，其艺术语言要完美、文雅，标志形象要设计。即使在多媒体迅猛发展的今天，招贴仍在影响着人们的思想、意识、行为和生活。
招贴设计是广告设计、视觉传达、艺术设计等相关专业的重要课程之一。本书是对招贴设计在专业教学中进行的一次全新思考，它主要体现在招贴内容与艺术表现形式上，更体现在设计思维方法、教学观念上。本书的目的主要有两个：，培养学生认识和熟悉当前招贴设计的一般流程和诸多注意事项；第二，培养学生的创造性思维能力，为招贴设计行业输出更的设计者。因此，在本书编写过程中，注重突出设计创新，精心收集不同风格的设计作品，希望开拓学生的视野、启迪学生的创造力：采用了较完整的设计理论和案例图片，深入浅出地、启发性地、借鉴性地引导学生进入招贴设计领域，启发学生的设计灵感并开拓其潜在的思维能力，拓宽其设计视野。
本书系统完整地讲解了招贴设计的基本概念、招贴的功能、招贴的种类和特点、招贴设计的风格及流派、中西方招贴设计的对比、招贴设计的构成要素表现、招贴设计的创意方法及设计欣赏。本着精益求精的态度，高标准，严要求进行本书内容的搜集与编写。
本书的完成得益于本人对设计的热爱，得益于老师和同学们的帮助。本书由蔡颖君、孙德波主编，乔磊、李雪萍副主编，范丽娜、郭小鹏、王丽、刘峰、和钰、解品芳、冷敏参编。
本书配套的电子课件及涉及的相关素材可免费提供给采用本书作为教材的院校使用，如有需要，请发邮件至cipedu@163.com索取。
鉴于水平有限，书中不足之处在所难免，欢迎广大读者不吝赐教。
编 者
2016年6月
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