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編輯推薦: |
《中国特色社会主义理论发微》(修订版)可作为马克思主义理论与思想政治教育专业课的教材,研究生公共政治课的教材,以及从事宣传思想理论工作者的理论读物。
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內容簡介: |
中国特色社会主义理论体系,是马克思主义中国化的较新理论成果。学习和研究中国特色社会主义理论,是加强主流意识形态建设的基础性工作。
本书分为上下两篇,上篇以历史的发展为主要线索,阐述马克思和恩格斯、列宁和斯大林、毛泽东对科学社会主义理论和实践所作的重大贡献,阐述中国特色社会主义的丰富理论内涵;下篇立足当代中国特色社会主义的现实,阐述中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设理论以及实现中华民族伟大复兴的中国梦。
本书可作为思想政治教育专业课的教材、研究生公共政治课的教材,以及从事宣传思想理论工作者的理论读物。
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關於作者: |
周中之,男,上海市人。上海师范大学马克思主义学院教授,博士生导师。中国伦理学会副会长,上海伦理学会副会长兼秘书长。荣获全国优秀教师、全国高校优秀思想政治理论课教师、中国首届全国普通高校百名两课优秀教师、上海市高校教学名师等荣誉称号。主持国家哲学社会科学基金项目、省部级项目20余项。主编普通高等教育十五国家级规划教材。主持两门上海市精品课程。在《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》等杂志上发表论文100余篇,并有多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《人大复印报刊资料》、《高等学校文科学术文摘》转载。著述获上海市邓小平理论研究优秀论文奖,上海市优秀教学成果奖、上海市高校优秀教材奖等。
石书臣,河北省临西县人,中山大学法学博士,主要从事思想政治教育和马克思主义中国化研究,现为上海师范大学马克思主义学院教授、博士生导师。主要学术著作有《现代思想政治教育主导性研究》《马克思主义中国化方法论探研》《主导论:多元文化背景下的高校德育主导性研究》等;在《马克思主义研究》《马克思主义与现实》《教学与研究》《道德与文明》《高校理论战线》《思想理论教育导刊》等学术期刊发表论文60余篇;曾主持全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目、上海市哲社规划项目等课题;获第五次、第六次全国高校思想政治教育优秀成果一等奖等奖项;被评为上海市模范教师和上海市高校优秀思想政治理论课教师。
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目錄:
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上 篇
第一章 社会主义从空想到科学的发展 3
第一节 空想社会主义对理想社会的追求 3
第二节 科学社会主义理论的创立 6
第二章 社会主义从理想到现实 15
第一节 列宁领导社会主义在俄国首先建立和建设的理论和实践 15
第二节 斯大林苏联社会主义建设的实践与经验教训 29
第三章 毛泽东对社会主义建设道路的探索 37
第一节 毛泽东早期探索中国特色社会主义建设道路的主要成果 37
第二节 毛泽东探索中国社会主义建设道路的重要意义和经验教训 52
第四章 中国特色社会主义理论体系 58
第一节 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 58
第二节 中国特色社会主义理论体系的科学体系 68
第三节 中国特色社会主义理论体系的方法论特点 74
第四节 中国特色社会主义理论体系的历史地位 87
第五章 国外马克思主义的社会主义观 92
第一节 国外马克思主义的主要社会主义流派 92
第二节 国外马克思主义对社会主义的不同理解 113
第三节 对国外马克思主义社会主义观的一些思考 115
下 篇
第六章 中国特色社会主义经济建设 121
第一节 社会主义可以搞市场经济 121
第二节 中国特色社会主义所有制 129
第三节 中国特色社会主义分配制度 136
第四节 中国特色的经济发展战略 145
第七章 中国特色社会主义政治建设 154
第一节 我国的政党制度与社会主义协商民主 154
第二节 全面推进依法治国与建设社会主义法治国家 161
第三节 中国特色社会主义政治发展道路与政治体制改革 169
第八章 中国特色社会主义文化建设 176
第一节 中国特色社会主义文化的基本特征和建设原则 176
第二节 社会主义核心价值理论 185
第三节 当代中国的文化产业 194
第九章 中国特色社会主义社会建设 207
第一节 中国特色社会主义社会建设理论的形成与发展 207
第二节 中国特色社会主义社会建设的基本内容 213
第三节 中国特色社会主义社会建设的着力点 221
第十章 中国特色社会主义生态文明建设 236
第一节 中国特色社会主义生态文明理论的形成与发展 236
第二节 中国特色社会主义生态文明建设与两型社会 250
第三节 当代中国生态文明建设的实践要求 253
第十一章 实现中华民族伟大复兴的中国梦 258
第一节 中国梦的提出、内涵和基本特征 258
第二节 中国共产党的领导是实现中国梦的根本保证 265
第三节 四个全面是实现中国梦的战略总布局 270
第四节 实现中国梦的主要途径 274
原版后记 285
修订版后记 286
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