|
| 編輯推薦： |
|
本书在对现有研究文献进行归纳和总结的基础上，综合运用质量功能展开理论、系统理论、利益相关者理论、教育管理理论和质量管理理论和方法，构建了研究生教育质量功能展开模型。以“相关者需求——质量特征——质量保障”为思路，围绕利益相关者的需求，配置研究生教育质量特征并采取质量保障措施，把相关者需求转变为研究生教育活动中的参与者和管理者都能够理解和执行的具体信息，以便于研究生教育质量管理和质量改进活动的开展。并以广东省典型高校为例，对模型进行了实证研究验证和具体应用。
|
| 內容簡介： |
|
在对现有研究文献进行归纳和总结的基础上，综合运用质量功能展开理论、系统理论、利益相关者理论、教育管理理论和质量管理理论和方法，构建了研究生教育质量功能展开模型。以“相关者需求——质量特征——质量保障”为思路，围绕利益相关者的需求，配置研究生教育质量特征并采取质量保障措施，把相关者需求转变为研究生教育活动中的参与者和管理者都能够理解和执行的具体信息，以便于研究生教育质量管理和质量改进活动的开展。在借鉴前人研究的基础上结合对专家学者的访谈，分别对相关者需求、质量特征和质量保障进行了一阶展开和二阶展开分析，构建相关者需求——质量特征相关矩阵以及质量特征——质量保障相关矩阵，并以广东省典型高校为例，对模型进行了实证研究验证和具体应用。
|
| 關於作者： |
|
刘源，华南理工大学公共管理学院讲师，管理学博士。主要从事高等教育质量管理研究，主持省部级课题三项，其他课题二项；在《学位与研究生教育》等中文核心期刊发表论文十余篇。
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
