|
| 編輯推薦： |
这是值得你慢慢读的书
取材于上海师范大学承担的教育部国培计划示范性集中培训项目的系列培训课程，是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。
这是需要你用笔来读的书
将培训现场的情境性元素，在纸质的书上加以体现，参与式的编排方式，引导你始终在场，就像是培训中的一员。
聚焦新课程实施中语文教学的有效性这一主题，针对教学内容的合宜性和教学设计的有效性这两个核心问题。内容由三个互补的工作坊组成。
主题学习工作坊：
专家报告、专家视角、互动交流，体现专业的引领。
共同备课工作坊：
沉浸式体验，合作专家和研修学员共同开展教学研究活动。
课例研究工作坊：
专家教师和实践探索者的教学示例，一线教师的多重对话。
|
| 內容簡介： |
|
《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称纸质版的在线教育。
|
| 關於作者： |
|
王荣生，上海师范大学教授，教育部全国课程资源专家工作委员会语文分委会委员，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。著有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。
|
| 目錄：
|
主题学习工作坊
阅读教学研究的新进展
文本的教学解读及其要领
教学内容的选择与教学环节的组织
阅读教学的三个层面
共同备课工作坊
语文教师学科教学知识的状态《黄山奇松》共同备课的启示
体式：文本内容和形式交涉处《花脸》共同备课的启示
教语言：从特点的概括转向对情感的体验《端午的鸭蛋》共同备课的启示
在阅读中学习写作是怎么回事《回忆鲁迅先生》共同备课的启示
课例研究工作坊
小学低段阅读教学中的识字写字茹茉莉《小猴子下山》课堂教学研讨
阅读教学设计的关键：在关键语词上大做文章周益民《一起看声音》课堂教学研讨
教师教学改善的关键迹象《陋室铭》课堂教学研讨
经典的细节魅力《孔乙己》课堂教学研讨
|
|
購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
