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| 目錄：
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篇一指导思想文化育人，和谐发展
坚持科学发展观，凸显文化育人，和谐发展
篇二发展要求打造特教品牌，彰显文化特色
坚持高品位，突出教育性
坚持师生共同参与，突出主体性
坚持因校制宜，突出特色性
篇三发展原则健康全面，实现自我
育人性原则：发挥校园文化建设的育人功能
整体性原则：校园文化建设应体现时代精神
特色性原则：为校园文化建设注入生机和活力
篇四发展策略优质优化，实现三化
整体化策略：助推文化导向的特色学校评估
优质化策略：强调校园文化建设的和谐稳步提升
拓展化策略：坚持独特的校园文化建设思想
篇五实战方案全方位创文化氛围，打造强势品牌效应
方案一校园文化建设的核心：精神文化
方案二校园文化建设的基石：物质文化
方案三校园文化建设的载体：行为文化
方案四校园文化建设的本体：制度文化
方案五校园文化建设的能量：身心道德
方案六校园文化建设的引领：党风廉政
方案七校园文化建设的象征：教师素养
方案八校园文化建设的标志：学生素养
篇六保障措施立足实际发展，一切为了孩子
统一思想，明确校园文化建设的重要性
加强领导，确保校园文化建设工作的顺利进行
以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用
制度保障，不断完善发展规划校本评价制度
经费保障，保证特殊教育学校有效运转
展望未来，不断完善校园文化建设
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| 內容試閱：
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为此，学校在进行人文景观的建设时，应该主要从以下几个方面来表现：
首先，人文景观在视觉上要给人以人文的体验，在心灵上给人以文化的熏陶，能够渗透出学校的办学思想、办学目标、价值取向及校风、学风等人文理念，还要注重整体性、教育性，处处体现出学校的办学理念。
学校在建设过程中，规划景点景观时，要以体现艺术价值或象征意义为原则。植物造型的选用、经典布局的设计力求独具匠心、内涵丰富，从而能实现以形悦心，以文悦目，这样才能使学校的人文景观与校园环境有机融合在一起，相得益彰，体现美观与实用的统一。让建筑、精美的雕塑艺术、幽雅的园林绿化，精心打造出的人文景观，可以气势恢弘地传达出如人芝兰之室，久而不闻其香的教育效果。
学校的人文景观建设要结合学校的发展历史和周边的人文景观，吸纳历史文化的精华，体现文化性、历史性、传承性，来表现学校历经多年发展所沉淀的深厚文化底蕴。要科学规划、合理布局，形成自身独特的文化风格。
对于人文景观的建设，要别具匠心，利用赋予一定内涵的精美雕塑、醒目的标语、优美的画廊以及古木花草等，来营造出学校的文化气息，创造良好的文化氛围。如校园软性环境的布置要有特色，可以结合新学校的建筑特点，规划主题文化走廊，体现不同功能区楼宇的文化特色。
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