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編輯推薦： 本套教材可作为高等院校教师教育专业本科生教材。 內容簡介： 本教材在继承的基础上，结合时代的特点尤其是教师教育专业学生的专业特点及多年的实践与思考，对现有的理论进行了必要的筛选并给予了进一步的完善。突出实践性与应用性，注重理论与实践的结合，提供大量的典型案例及阅读材料进行心理分析，突出能力培养。全书文字流畅可读性强。全书分四编共14章：第一编绪论，简介心理科学和心理活动的生理机制；第二编认知过程，包括感知觉、记忆、思维、想像、注意；第三编情意过程，包括情绪、情感和意志；第四编个性心理，包括个性倾向性、能力、气质和性格、自我意识。本教材不仅可作为教师教育类专业学生的教材，也可作其他师范院校的教材；亦可供对这一领域研究有兴趣的人士阅读。 關於作者： 杨凤云，吉林大学心理系理论教研室主任。从事教学管理、教学工作18年，对教师教育专业"心理学导论"课程的目标、内容体系等有较深入的理解和把握。 目錄： 目录第一章心理学概述第一节心理学研究的对象第二节心理学的研究任务与性质第三节心理学的发展简史第四节心理学的研究方法第五节师范生学习心理学的意义思考与练习第二章心理活动的生理机制第一节心理的实质第二节神经系统第三节心理活动的生理机制思考与练习第三章感觉和知觉第一节感知觉概述第二节感知觉的一般规律第三节感知觉规律在教学中的运用思考与练习第四章记忆第一节记忆概述第二节记忆的一般规律第三节记忆规律在教学中的运用思考与练习第五章思维第一节思维概述第二节思维的一般规律第三节思维规律在教学中的运用思考与练习第六章想象第一节想象概述第二节想象的一般规律第三节想象规律在教学中的运用目录心理学导论思考与练习第七章注意第一节注意概述第二节注意的一般规律第三节注意规律在教学中的运用思考与练习第八章情绪与情感第一节情绪与情感概述第二节情绪与情感的一般规律第三节情绪与情感规律在教学中的运用思考与练习第九章意志第一节意志概述第二节意志的一般规律第三节意志规律在教学中的运用思考与练习第十章个性及其倾向性第一节个性概述第二节个性倾向性第三节个性倾向性在教学中的应用思考与练习第十一章能力第一节能力概述第二节能力的一般规律第三节能力规律在教学中的运用思考与练习第十二章气质第一节气质概述第二节气质的一般规律第三节气质规律在教学中的运用思考与练习第十三章性格第一节性格概述第二节性格的一般规律第三节性格规律在教学中的运用思考与练习第十四章自我意识第一节自我意识概述第二节自我意识的一般规律第三节自我意识规律在教学中的运用思考与练习主要参考文献

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