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內容簡介： 本教材精选和改编二百余首汉族与瑶族极具代表性的单声部及多声部民歌，突破性地在民歌地图的板块上以调性发展为脉络进行编撰，强化民歌文化在各章节中的渗透，注重每一首作品在演唱技巧、演唱风格、演唱形式上的本土回归，使每一首视唱作品跃然为活生生的情景演唱。这是一次视唱练耳教学改革前所未有的尝试，为我国视唱练耳教学去长久以来的西方音乐主体思维，促进中国视唱练耳教学的本土化奠定坚实基础，同时，也为音乐构成、音乐欣赏、声乐演唱等相关课程提供独特的教学资源。 關於作者： 肖楠楠，女，1979年9月出生，生于辽宁省本溪市。2002年毕业于沈阳音乐学院，获学士学位；2005年毕业于沈阳音乐学院，获硕士学位，专业研究方向：视唱练耳教学法。2005年至今，任广东外语外贸大学艺术学院视唱练耳教师。广东外语外贸大学千百十人才培养工程（第七批）培养对象。曾主持和参与多项省级、校级课题。曾在国家级核心期刊及省级期刊上发表《视唱练耳教学中少数民族多声部民歌专题教学探析》《谈视唱练耳中的民族音乐文化元素》《独特的视唱练耳本土元素惠东渔歌》《视唱练耳本土教学瑰宝瑶族民歌》《音乐人类学视野下的转型谈普通高校音乐欣赏教学改革》《二十世纪音乐节奏训练的整体创编教学思维》《视唱练耳教学中节奏的复杂化与中介式节奏训练》《从数理创作思维看20世纪音乐节奏结构力》《现代音乐节奏训练的数理思维》等多篇论文。 目錄： 序 前言 汉族民歌篇 第一章华东地区 第一节山东省 第二节江苏省 第三节上海市 第四节安徽省 第五节江西省 第六节浙江省 第七节福建省 第八节台湾省 第二章中南地区 第一节河南省 第二节湖北省 第三节湖南省 第四节广东省 第五节广西壮族自治区 第六节海南省 第三章西南地区 第一节四川省 第二节贵州省 第三节云南省 第四章东北地区 第一节黑龙江省 第二节吉林省 第三节辽宁省 第五章华北地区 第一节河北省 第二节山西省 第三节内蒙古自治区 第六章西北地区 第一节陕西省 第二节甘肃省 第三节青海省 第四节宁夏回族自治区 瑶族民歌篇 第七章排瑶民歌 第八章过山瑶民歌 第九章平地瑶民歌 第十章瑶族双声歌

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